Роль моделирования в познавательной и практической деятельности — страница 3

эксперименты в ситуациях, где экспериментирование на реальных объектах является практически невозможным или по каким-то причинам (экономическим, нравственным и т. д.) нецелесообразным. Большое значение на современном этапе развития науки и техники приобретают задачи предсказания, управления, распознавания. Метод эволюционного моделирования возник при попытке воспроизведения на ЭВМ поведения человека. Эволюционное

моделирование было предложено как альтернатива эвристическому и бионическому подходу, моделировавшему мозг человека в нейронных структурах и сетях. При этом основная идея звучала так: заменить процесс моделирования интеллекта моделированием процесса его эволюции. Таким образом, моделирование превращается в один из универсальных методов познания в сочетании с ЭВМ. Особо хочется подчеркнуть роль моделирования - бесконечную

последовательность уточненных представлений о природе. Содержание стр. Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. Определение понятий моделирования, модели, аналогии и подобия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1. Определение понятия модель (моделирование). Классифи- кация моделей и методов моделирования. . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. История развития моделирования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. Аналогия и

подобие, их соподчиненность. . . . . . . . . . . . . 2. Роль моделирования в познавательной и практической деятель- ности. Феноменологический метод познания. . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1. Моделирование как способ и средство описания мира. . . . 2.2. Модель и эксперимент. Достоверность модели. . . . . . . . . . . 2.3. Моделирование в технике. “Виртуальная” реальность. . . . 2.4. моделирование общественно-исторических процессов. . . 2.5. Прогнозирование развития

природы и общества. . . . . . . . Список литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . АННОТАЦИЯ В реферате приведен краткий обзор понятий модели ( моделирования), аналогии и подобия. Приводится классификация моделей, а также сравнение наиболее распространенных способов моделирования. Как известно, научной основой моделирования является аналогия, поэтому приведены основные виды аналогии и показана разница между аналогией

и моделью. При рассмотрении аналогии в реферате даны понятия умозаключений по аналогии, а также нормативные условия, соблюдение которых повышает степень достоверности заключения по аналогии и обеспечивает правильность умозаключений. Вторая глава посвящена определению роли моделирования в позна-вательной и практической деятельности. При решении любой задачи основную роль играют эксперимент и модель. Обсуждается роль