Рекомендации по написанию курсовых и выпускных квалификационных работ (вкр)

  • Просмотров 130
  • Скачиваний 4
  • Размер файла 18
    Кб

Рекомендации по написанию курсовых и выпускных квалификационных работ (ВКР) Дисциплина. Методика экологического образования. Предлагаемые темы: 1.Использование экологоразвивающей среды в ознакомлении с комнатными растениями детей старшего дошкольного возраста. 2.Значение элементарных опытов и опытнической деятельности в формировании знаний о явлениях неживой природы у детей старшего дошкольного возраста. 3.Роль

природоведческих экскурсий в формировании представлений о деревьях ближайшего окружения у детей старшего дошкольного возраста. 4.Роль дидактической игры в формировании представлений о домашних и диких животных у детей старшего дошкольного возраста. 5.Наблюдение как метод формирования знаний о явлениях неживой природы у детей старшего дошкольного возраста. 6.Роль словесных методов в формировании системы знаний о

лекарственных растениях у детей младшего школьного возраста с отклонением в развитии. 7.Роль метода беседы в ознакомлении с птицами детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. 8.Роль знаний о рыбах открытых водоёмов в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста. 9.Прогулки – походы и их роль в формировании правил поведения в природе у детей старшего дошкольного возраста. Например: ВКР

(курсовая) носит опытно-практический характер. Тема. Использование экологоразвивающей среды в ознакомлении с комнатными растениями детей старшего дошкольного возраста. Содержание: Введение. Глава I: Изучение и анализ психолого-педагогической литературы по заявленной теме. 1.1.Создание и поддержание экологоразвивающей среды – ведущий метод экологического воспитания детей. 1.2. Использование экологоразвивающей среды в

ознакомлении с комнатными растениями. 1.3. Методика ознакомления с комнатными растениями. Глава II: Практическое описание и частичная апробация мероприятий использования экологоразвивающей среды по ознакомлению с комнатными растениями. 2.1. Диагностическое исследование по выявлению уровня знаний о комнатных растениях. 2.2. Практическое описание мероприятий использования экологоразвивающей среды в ознакомлении с комнатными