Реформы Александра II и контрреформы Александра III

  • Просмотров 572
  • Скачиваний 6
  • Размер файла 37
    Кб

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ гОСУДАРСТВЕННОЕ оБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ уЧРЕЖДЕНИЕ вЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО оБРАЗОВАНИЯ - ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Контрольная работа по Истории государственного управления в России на тему «Реформы Александра II и контрреформы Александра III» Студент: Белов Михаил Юрьевич Факультет: МиМ Специальность: ГиМУ Курс: 3 Форма обучения: День Личное

дело №: 10МГД61079 Проверил: к.и.н, доцент Д.С. Разумов Ярославль 2010 Содержание Введение………………………………………………………….….....….3 1. Необходимость проведения реформ. Кризис российского общества………………………………………….…….…..4 2. Реформы Александра II. Значение и их противоречивый характер…………………………………………...……………….……..7 3. Контрреформы Александра III………………………………....……11

Заключение……………………………………………………………….15 Литература……………………………………………………...………..16 Введение Великие реформы второй половины 19века явились новым рубежом, точкой отсчета начала новой истории, новой эпохи России. В результате преобразований во всех сферах государственной жизни пошатнулся основной принцип, по которому развивалась до этого момента Россия, а именно связь прогресса с крепостничеством.

Освобождение от крепостного права труда, развития частной инициативы, зарождения гражданского общества стали основой в новой политике Александра II. Он вошел в историю, как царь-освободитель и его реформы были названы Великими. Период, последовавший после гибели Александра II, в истории получил название периода контрреформ Александра III. Он выразился в проведение мер, направленных на ограничение действий реформ 60-70-х годов.

Россия во второй половине 19века представляет собой большой интерес для изучения и актуальность данной темы состоит в том, что именно в этот период Россия переходит на новую ступень развития, оставив позади крепостное право. Цель данной работы состоит в изучении исторических аспектов реформ в России во второй половине 19века. Задачей является отражение основных теоретических аспектов по следующим направлениям: необходимость