Развитие продуктивного мышления на уроках математики — страница 2

  • Просмотров 6865
  • Скачиваний 415
  • Размер файла 74
    Кб

критерии его развития. Материал изложен интересно и достаточно подробно, с использованием большого количества литературы. Для доказательства сформулированной автором гипотезы был использован комплексный метод, который включает в себя оригинальные методики определения уровня сформированности продуктивного мышления и его развития. Исходя из экспериментальных данных были построены конкретные рекомендации к курсу

математики. Актуальным моментом дипломной работы является её практическая направленность, поиск применения теории на практике. Данная работа заслуживает высокой оценки “отлично”. Доктор психологических наук, доцент, заведующий кафедрой педагогики и психологии начального обучения Тимофеев Ю. П. Подпись Тимофеева Ю. П. заверяю. Начальник отдела кадров Сапельникова А. Г. Министерство образования Российской Федерации

Астраханский государственный педагогический институт им. С. М. Кирова Кафедра математического анализа Развитие продуктивного мышления на уроках математики ДИПЛОМНАЯ РАБОТА студента ФМФ Гудырина Сергея Николаевича Научные руководители: кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой психологии Кайгородов Борис Владиславович старший преподаватель кафедры математического анализа Сикорская Людмила Витальевна

Астрахань · 96 Содержание TOC o "1-2" ....................................................................................... GOTOBUTTON _Toc358108886 PAGEREF _Toc358108886 3 §1. Понятие — продуктивное (творческое) мышление.......... GOTOBUTTON _Toc358108887 PAGEREF _Toc358108887 6 1. Общая характеристика видов мышления............................ GOTOBUTTON _Toc358108888 PAGEREF _Toc358108888 6 2. Продуктивное и репродуктивное мышление.................... GOTOBUTTON _Toc358108889 PAGEREF _Toc358108889 14 3. Основные показатели продуктивного мышления............. GOTOBUTTON _Toc358108890 PAGEREF

_Toc358108890 17 4. Обучаемость и ее компоненты........................................... GOTOBUTTON _Toc358108891 PAGEREF _Toc358108891 19 §2. Психолого-педагогические принципы развития продуктивного мышления школьников.................................................................. GOTOBUTTON _Toc358108892 PAGEREF _Toc358108892 24 1. Проблемность обучения..................................................... GOTOBUTTON _Toc358108893 PAGEREF _Toc358108893 24 2. Индивидуализация и дифференциация обучения............. GOTOBUTTON _Toc358108894 PAGEREF _Toc358108894 29 3. Оптимальное развитие различных

видов мыслительной деятельности GOTOBUTTON _Toc358108895 PAGEREF _Toc358108895 32 4. Специальное формирование как алгоритмических, так и эвристических приемов умственной деятельности................................................ GOTOBUTTON _Toc358108896 PAGEREF _Toc358108896 35 5. Специальная организация мнемической деятельности..... GOTOBUTTON _Toc358108897 PAGEREF _Toc358108897 40 §3. Условия и задачи развития продуктивного мышления в учебной деятельности..................................................................................... GOTOBUTTON