Развитие познавательной активности учащихся на уроках математики — страница 8

арифметические действия, тренироваться в устном счете, решать задачи. Игра ставит ученика в условия поиска, пробуждает интерес к победе, а отсюда – стремление быть быстрым, собранным, ловким, находчивым, уметь четко выполнять задания, соблюдать правила игры. В играх, особенно коллективных, формируется и нравственные качества личности. На своих уроках постоянно использую такие игры : ЛЕСЕНКА, МОЛЧАНКА, ДЕСАНТНИКИ, “ПРОДОЛЖАЙ, НЕ

ЗЕВАЙ”,ТОЧНО ПО КУРСУ, ПОЕЗД, КОМУ ПОДАЕТСЯ МЯЧ, и многие другие.Геометрический материал Развитию познавательных интересов способствует использование геометрического материала. 1 Вывешиваю плакат с рисунком, составленным из геометрических фигур. Спрашиваю Из каких фигур состоит рисунок кошки? Какой фигурой представлено туловище? Измерь и найди площадь этой фигуры, сумму длин ее сторон 2 Раздаю детям геометрические фигуры и

даю задание – составить из данных фигур домик, елочку, кораблик и т.д. Задания, направленные на развитие внимания Чтобы познавательный интерес постоянно подкреплялся, получал импульсы для развития, надо использовать средства, вызывающие у ученика ощущение, сознание собственного роста. Составь план ответа, задай вопрос товарищу, проанализируй ответ и оцени его, обобщи сказанное, поищи иной способ решения задачи – эти и многие

другие приемы, побуждающие ученика осмыслить свою деятельность, неуклонно ведут к формированию стойкого познавательного интереса. Развитие познавательных способностей В процессе учебной деятельности школьника, большую роль , как отмечают психологи, играет уровень развития познавательных процессов: внимания, восприятия, наблюдения, воображения, памяти, мышления. Развитие и совершенствование познавательных процессов будет

более эффективным при целенаправленной работе в этом направлении, что повлечет за собой и расширение познавательных возможностей детей. Внимание – это форма организации познавательной деятельности во многом зависит от степени сформированости такого познавательного процесса как внимание. В учебный материал включаю содержательно-логические задания, направленные на развитие различных характеристик внимания: его объема,

устойчивости, умения переключать внимание с одного предмета на другой, распределять его на различные предметы и виды деятельности. 1 Отыскание ходов в обычных и числовых лабиринтах 2 Пересчет предметов, изображенных неоднократно пересекающимися контурами 3 Отыскание чисел по таблицам Шульте 4 Быстрее нарисуй 5 Найди, кто спрятался 6 Найди сходство и различие 7 Прочитай рассыпанные слова Задания, направленные на развитие