Разнообразные формы проведения уроков музыки

  • Просмотров 137
  • Скачиваний 10
  • Размер файла 24
    Кб

Разнообразные формы проведения уроков музыки Важнейшей задачей воспитания духовной культуры школьников является разработка и внедрение творческой системы массового музыкально-эстетического образования. Целостное освоение художественной картины мира позволяет постичь, теснейшую связь искусства с жизнью, историей страны, народов, способствует мировоззренческому и нравственному развитию молодого поколения. Идея

целостного продуктивного воспитания личности реализуется в концепции художественно - творческих уроков музыки, уроков искусства. Объектом изучения на уроках должно быть искусство. Навыки и знания не должны быть самоцелью. Это средства для развития личности ребенка, а искусство - форма проявления его жизнедеятельности. Интегрированное музыкально-эстетическое воспитание учащегося на уроках музыки происходит через

вовлечение их в процесс собственного созидания. Цели уроков следующие: Всестороннее развитие личностного потенциала школьника Оптимизация эвристического мышления (познавательная деятельность) Раскрытие преобразующей силы музыки и ее влияние на внутреннюю сферу человека Овладение образным языком музыкального искусства, посредством усвоения знаний, формирование умений и навыков. Постижение сущности музыкальной

интонации, ее драматургии через различные формы вокального (сольного, хорового) и инструментального музицирования. Из опыта работы: Умение смотреть и видеть, слушать и слышать. Один из путей в этом направлении формирования ассоциативного мышления, посредством рассуждения. Например: На что похоже это облако? (ветка, корень, какое - то животное и т.д.) Продуктивно также описание конкретных явлений окружающего мира (шелест трава,

листвы, голос птиц, зверей). Здесь полезна игра "Что на что похоже?" сочинение и отгадывание загадок, развивающие способности видеть, замечать выразительные свойства предметов и явлений. К примеру несколько заданий: Кого из героев ты выбрал? Почему? Как бы ты поступил в подобной ситуации? Почему считаешь, что так лучше? (разбор конфликтной ситуации), или например, как разбудить воображение школьника? Наибольшая активность