Рабочей учебной программы по дисциплине

  • Просмотров 199
  • Скачиваний 4
  • Размер файла 20
    Кб

Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки: Музыкальное образование Аннотация рабочей учебной программы по дисциплине «Методика преподавания музыкального инструмента» для ООП 62 «Магистратура», по циклу М. 2. В. 03 - профессиональный цикл, вариативная часть 1. Цель изучения дисциплины состоит в активном содействии становлению специальной профессиональной компетентности магистра музыкального

образования в сфере преподавания игра на музыкальном инструменте. 2. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц. 3. Краткое содержание основных разделов дисциплины с выделением ключевых дидактических единиц: Тема 1.  ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ: включение музыки в общую систему гармонического воспитания личности; введение всеобщего музыкального образования; широкие репертуарные

тенденции, обновление и обогащение репертуара благодаря привлечению старинной музыки, «забытых страниц» отечественной музыкальной культуры, современной музыки с использованием элементов композиторской техники XX века; опора на слуховое воспитание (или развитие слухо-ритмо-двигательных задатков); развитие творческих навыков учащихся; изменение возрастных рамок обучения, раннее музыкальное обучение с 3-5 лет; обучение

родителей, сотрудничество с ними; создание музыкальной среды для воспитания ребёнка; особое значение просветительства; интенсификация педагогического процесса; бережное отношение к традициям преподавания музыки предыдущими поколениями музыкантов. Тема 2.  НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ. Пение песен и попевок. Подбор по слуху и транспонирование. Слушание музыки в исполнении педагога, накопление слушательского опыта. Игра в ансамбле

без знания нотной грамоты. Ознакомление ученика с основами нотной грамоты. Нотная запись как фиксация слуховых представлений. Тема 3. ОБЗОР НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫХ МЕТОДИК. Традиционный путь начального обучения. Методики Гнесиной, Фейгина-Калантаровой и др. Суть интенсивных методик обучения игре на фортепиано. Методики Исенко, Смирновой, Мальцева и др. Проблемы «ускоренного развития» ребенка, опыт их решения в разных странах.