Публичный  отчёт директора моу сош №9 города Белово за 2006 2007 учебный год — страница 4

  • Просмотров 1503
  • Скачиваний 5
  • Размер файла 166
    Кб

административных советах, совещаниях при директоре. Сегодня рынок и современное производство предъявляют жесткие требования к профессиональной подготовке специалистов, нужны такие специалисты, которые могут успешно работать, используя сетевые технологии, с их помощью находить научное решение той или иной экономической или производственной задачи. Нужен не просто исполнитель, а человек, умеющий моделировать полученные

знания, приспосабливать их к ситуации, выбирать наиболее выгодный вариант и получать желаемый успех. Развитие и освоение интенсивных информационных и современных педагогических технологий и обучения, ориентированного на практику - это не просто необходимость, это требование времени. Современная образовательная информационная среда создает принципиально новый всеобщий доступ к знаниям и их постоянному обновлению,

позволяющий учиться в любое время, с учетом индивидуальных потребностей и интересов обучаемого. Информационная среда позволяет использовать в школе такие технологии, которые развивают необходимые детям социальные опыты: - адаптироваться в жестких рыночных отношениях; - уметь работать в команде; - принимать и делегировать решения; - нести ответственность за принятые решения. Решение образовательных задач Школа успешно решает

новые цели, определенные федеральной программой развития образования России: формирование готовности школьников к продолжению образования после окончания школы , формирование информационно - коммуникативной и социальной компетентности учащихся. Качество обучения и воспитания способствует личностному развитию школьников . Школа обеспечивает выполнение обязательных стандартов образования. Учебный план школы

соответствует требованиям БУПа Школа решает образовательные задачи , предусматривающие: формирование личности , готовой к самоопределению, саморазвитию в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения; формирование устойчивого интереса учащихся к учебной деятельности, направленного поведения в системе личностно ориентированного образования; обеспечение реализации прав каждого ученика на получение

образования в соответствии с его потребностями и возможностями; повышение качества обучения школьников за счет освоения технологий, обеспечивающих самостоятельность работы каждого ученика; повышение влияния школы на социализацию личности школьника, его активности в новых экономических условиях, самоопределение в отношении будущей профессии. Чтобы отвечать современным требованиям, школа должна быть эффективной по