Психолого-педагогические и методические аспекты проблемы формирования межличностной толерантности подростков

  • Просмотров 714
  • Скачиваний 5
  • Размер файла 421
    Кб

Муниципальной общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №9 г.о. Новокуйбышевск Самарской области Формирование межличностной толерантности подростков в процессе обучения русскому языку Обобщение опыта работы Трехлебова Ольга Владимировна, учитель русского языка и литературы Г.о. Новокуйбышевск 2009 Содержание Введение 3 . Психолого-педагогические и методические аспекты проблемы формирования

межличностной толерантности подростков 4 1.1. Теоретическая база опыта 4 1.2. Актуальность опыта 5 1.3. Цели и задачи работы 6 . Система работы учителя и ее результативность 8 2.1. Словарная работа как средство формирования семантического поля «толерантность» в русском языке 12 2.2. Работа с текстом как средство осуществления личностно- ориентированного подхода при обучении русскому языку 18 2.3 Языковая толерантность 22 2.4 Внеурочная

деятельность 23 . Результативность опыта 27 Заключение 32 Список литературы 33 Приложение 35 Введение Процессы интеграции, глобализации, происходящие в современном мире, приводят к росту интенсивности соприкосновения различных государств и культур. Возрастающая мобильность населения земного шара превращает многие страны в поликультурные сообщества, гармоничное развитие которых возможно только на принципах равноправия и

равноценности, толерантного отношения к разным проявлениям человеческой самобытности. Однако параллельно с плюралистическим мировоззрением в мире существуют противоположные взгляды на человеческое общество: возникают идеи национализма, шовинизма и культурной исключительности; создаются расистские, религиозно-экстремистские, неофашистские теории, которые имеют основой социальную нетерпимость и становятся

распространенным явлением. Международная практика определила толерантность в качестве необходимого условия общения людей разных культур, этнических и межконфессиональных групп. Эта тенденция отражена в «Декларации принципов толерантности», подписанной в ноябре 1995 года 185 государствами - членами ЮНЕСКО, включая и Россию. В документе указано, что «толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание всего