Психологическая культура этноса

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЭТНОСА //Введение в этническую психологию: Учеб. пособие /Ред. Ю.П.Платонов. СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та”, 1995, С. 158-169 (Глава XIII).   Развитие психологической науки во многом зависит от того взаимодействия, которое устанавливается между ней и всей духовной и материальной жизнью общества. Ближайшей областью духовной культуры человека, через которую опосредуется влияние психологии на жизнь

человека и общества в целом, является психологическая культура (психокультура). Глубина психологических знаний и уровень, широта их использования несомненно взаимосвязаны, но никогда однозначно не определяли друг друга. Психологическая помощь, психологическое воздействие, психологическая диагностика - все это требует соответствующих умений, которые основываются на определенной технологии использования знаний о психике. В

основе психологических умений лежат особые "оперативные" знания правил воздействия на душу, приемов изменения душевного состояния. Основная умственная операция, лежащая в основе выбора и применения знаний, - это узнавание ранее освоенного материала в новых ситуациях, применение абстрактного знания, правил, принципов, законов к конкретным условиям. Не имея сколько-нибудь систематизированных знаний по психике, душе,

человек использовал определенные приемы воздействия на свою психику и психику другого человека, что и состовляло содержание психокультуры. Психокультура этноса в основном определяется обыденными представлениями о психике. Уровень знаний современной научной психологии не является и не являлся критерием психологической компетентности. Успех внедрения психологических знаний зависит не только от наличного уровня

психологической компетентности людей, которым адресованы знания, не только от потребности и готовности воспринять предлагаемые психологические подходы, методы, приемы, но и от состояния психокультуры как обществ а в целом, так и тех групп, к которым они обращены. Эффективное внедрение психологических разработок возможно на основе учета и изучения состояния, уровня психокультуры, отдельных ее характеристик. Освоение любой