Психофизическая проблема 10 — страница 2

  • Просмотров 20980
  • Скачиваний 5
  • Размер файла 866
    Кб

основы внимания357 Основные виды внимания358 Основные свойства внимания360 Развитие внимания367 ДЕЙСТВИЕ371 Введение371 Различные виды действия373 Действие и движение375 Действие и навык382 Игра392 Учение402 ЧАСТЬ ПЯТАЯ419 Введение419 СПОСОБНОСТИ425 Введение425 Общая одаренность и специальные способности429 Одаренность и уровень способностей432 Теории одаренности434 Развитие способностей у детей439 ЭМОЦИИ441 Эмоции и потребности441 Эмоции и образ

жизни444 Эмоции и деятельность448 Выразительные движения456 ВОЛЯ483 Природа воли483 Волевой процесс490 Патология и психология воли499 Волевые качества личности502 ТЕМПЕРАМЕНТ И ХАРАКТЕР509 Учение о темпераменте509 Учение о характере516 САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ И ЕЕ ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ529 Самосознание личности529 Жизненный путь личности536 Психика и сознание Психическое имеет двоякую форму существования. Первая, объективная, форма существования

психического выражается в жизни и деятельности: это первичная форма его существования. Вторая, субъективная, форма существования психического – это рефлексия, интроспекция, самосознание, отражение психического в самом себе: это вторичная, генетически более поздняя форма, появляющаяся у человека. Представители интроспективной психологии, определяя психическое как явление сознания, считая, что бытие психического

исчерпывается его данностью сознанию или представленностью в нем, ошибочно принимали эту вторичную форму существования или проявления психического за первичную или, вернее, единственную форму его существования: сознание сводилось к самосознанию или выводилось из него. Между тем ощущения, восприятия, представления, образующие как бы состав психики, и соответствующие психические процессы – это не то, что первично осознается,

а то, посредством чего нечто – предмет – осознается. Сознание первично не означает смотрение внутрь на ощущения, восприятия и т.д., a смотрение ими или посредством них на мир, на его предметное бытие, порождающее эти ощущения и восприятия. Специфично для сознания как такового, в его отличие от психики в целом, предметное значение, смысловое, семантическое содержание, носителем которого являются психические образования.

Семантическое же содержание сознания сформировалось у человека в процессе порождения у него языка, речи; оно сложилось в процессе общественно-исторического развития; семантическое содержание сознания – это общественное образование. Таким образом, сознание индивида размыкается не только по отношению к предметному миру, но вместе с тем и по отношению к общественному сознанию. Самая связь сознания с предметным миром,