Профилактика социально обусловленных заболеваний среди подростков — страница 3

  • Просмотров 764
  • Скачиваний 5
  • Размер файла 3358
    Кб

себе позаботиться сам, любить себя, тогда и к другим он будет относиться также. Было бы правильным считать, что профилактика социально обусловленных заболеваний необходима сегодня всем участникам образовательного процесса, а именно, педагогам, родителям и учащимся общеобразовательных учреждений. Надеемся, что они найдут применение и в Вашей воспитательной деятельности. В сборнике представлены разнообразные формы работы по

предупреждению социально обусловленных заболеваний с акцентом на позитивно-ориентированную профилактику. Деловая игра «Мы выбираем путь…» Балуева Т.Г., учитель биологии МОУ «СОШ №5» Участники: детский коллектив 8 класса. Актуальность темы: с тех пор, как появился алкоголь, человечество начало искать способы, как от него избавиться. Это оказалось невозможно. Алкоголизм – неизлечимая бо­лезнь, которая убивает. От нее ежегодно

умирает около 65 тысяч россиян, а если учесть ситуации, когда алкоголь провоцирует несчастные случаи или рецидивы дру­гих болезней, то эту цифру смело можно умножать на 10. Не без «помощи» водки и других спиртных напитков за последние десять лет средняя продолжительность жизни мужчин в нашей стране упала с 65 до 56 лет, а число населения сократилось на 2 млн. человек. На каждый российский город с населением в 100 000 человек приходится

18 мальчиков и девочек, больных алкогольным психозом. И положение продолжает ухудшаться. Происходит массовая алкоголизация населения и уничтожение генофонда России. Подростковый возраст – это период самоопределения личности, время поиска и выбора дальнейшего жизненного пути. Поэтому необходимо проводить профилактическую работу среди школьников, которые являются будущим России. Цель: профилактика алкогольной зависимости,

содействие формированию здорового образа жизни, воспитание личностно развитого человека. Задачи: Обобщение знаний об истоках и последствиях употребления алкоголя; Развитие ценностей здорового образа жизни и уменьшение количества поведенческих рисков, опасных для здоровья подростков; Создание условий для формирования коммуникативных компетентностей посредством групповой диалоговой дискуссии, выработки оценочных умений

аргументации и адекватной самооценки; Развитие гибкости ума и способности к нестандартным решениям; Содействие воспитанию свободной, независимой, ответственной личности, мобильной в принятии решений и способной планировать своё будущее. Адресная направленность: коллектив учащихся 8 класса. Предварительная работа: один учащийся делает сообщение на тему «История алкогольных обычаев и традиций на Руси». Источники информации: