Проблема занятости молодежи в России — страница 5

  • Просмотров 364
  • Скачиваний 6
  • Размер файла 27
    Кб

получение образования; на втором месте забота студента о своем послевузовском трудоустройстве (варианты: а - получить реальный опыт работы в определенной сфере деятельности и развиваться далее в этой сфере; б - получить некий формальный опыт, чтобы было что написать в “резюме” и тем повысить шансы на получение работы в другой фирме; в - познакомиться за время учебы в вузе с несколькими видами работ, испытать себя в них и выбрать

ту работу, которая более всего подходит на роль постоянной); а далее располагаются: стремление не отстать от друзей, которые в большинстве своем работают; желание чем-то занять свое время и голову, недогруженные в процессе учебы; присущее молодости стремление заняться чем-то новым, отличным от порядком уже надоевшей учебы. Что же касается обязательной практики на предприятиях, то она во многих вузах технического и

экономического профиля практически исчезла и заменяется практикой в НИИ или еще где-то, где удастся договориться. А вот трудоустройство с целями выполнения курсовых и дипломных работ у современных студентов почти исчезло, скорее наоборот - тематика этих работ выбирается так, чтобы студенту легче было ее выполнить на том месте, где он работает. - Сферы занятости. Здесь изменения очевидны: резко уменьшилась работа студентов в

науке и научно-исследовательских секторах вузов, их сейчас почти нет в промышленности, но зато в десятки раз по сравнению с советскими временами выросла их занятость во всех типах торговли, в растущей сети ресторанов быстрого питания, в различных видах и формах маркетинговой деятельности, в некоторых видах услуг (особенно в рекламных и компьютерных), в финансовой сфере. - Вынужденность занятости. Если в прежние времена для

подавляющего большинства студентов вузов постоянная оплачиваемая работа не была жизненной необходимостью, то в настоящее время ситуация обратная. Приведем только один аргумент - “покупательную способность стипендии”. Во второй половине 80-х годов наиболее распространенный размер стипендии составлял около 40 руб. в месяц. В конце 1997 г. обычная стипендия студента НГУ равнялась 90 тыс.руб., то есть в 2250 раз больше, чем в конце 80-х. В

то же время потребительские цены по официальным данным за это время выросли примерно в 9460 раз (см.табл.). Тем самым покупательная способность стипендии за эти 8 лет упала более чем в 4 раза. - Масштаб занятости. Доля студентов-старшекурсников, занятых на регулярной оплачиваемой работе, в настоящее время в несколько раз выше, чем в советский период и во второй половине 1980-х годов. Так, по данным Т.Э.Петровой, подрабатывают 77% студентов