Проблема способностей в психологии — страница 10

  • Просмотров 20694
  • Скачиваний 287
  • Размер файла 39
    Кб

художника. Очевидно иное - представителю этого типа легче, чем другому, освоить деятельность, которая требует впечатлительности, эмо- ционального отношения к событиям, образности и живости фантазии. Не слу- чайно, что подавляющее большинство художников (живописцев, скульпторов, музыкантов, актеров и т. д.) имеют более или менее выраженные черты этого типа. Качество мыслительного типа создают условия для наиболее благоприят- ного

развития деятельности, связанной с оперированием абстрактным материа- лом, понятиями, математическими выражениями и др. Легко понять, какой об- ширный круг конкретных занятий (математика, философия, физика, языкозна- ние и т. д.) может требовать именно этих качеств как предпосылок успешнос- ти овладения деятельностью. Необходимо подчеркнуть, что отнесение человека к художественному типу не означает слабость интеллектуальной

деятельности, недостаток ума. Речь здесь идет об относительном преобладании образных компонентов психики над мыслительными. Вообще первая сигнальная система у человека преобладает над первой, и это преобладание имеет абсолютный характер, так как роль языка и мышления в трудовой деятельности людей являются решающей и процессы отражения чело- веком мира опосредствуются его мыслями, выраженными словесно. Следовательно, с

абсолютным перевесом первой сигнальной системы мы встречаемся разве что в сновидениях, с их бурной эмоциональностью и хаоти- ческой образностью, которая никак не упорядочивается и не регулируется мышлением. Что же означает относительное преобладание одной из сигнальных систем? Если попытаться выразить абсолютное преобладание второй сигнальной систе- мы математически, обозначив вторую сигнальную систему через B, а первую

сигнальную систему через A, то зависимость имела бы следующий вид: B > A. Относительное преобладание первой сигнальной системы над второй (художес- твенный тип) может быть обозначено B > A+m (где m - те структурные особен- ности эмоционального и образного постижения мира, колторые отличают пред- ставителей данного типа). В свою очередь мыслительный тип человека может быть обозначен так: B+n > A (где n - структурные особенности

абстрагирую- щего отношения к миру, которые отличают представителей данного типа от ос- тальных). Данные математические зависимости дают возможность увидеть, что относительное преобладание одной сигнальной системы над другой не должно смешиваться с абсолютным преобладанием. Отсюда становится ясно, что представители, например "художественного типа" имеют интеллект не менее развитый чем люди, принадлежащий к двум другим