Проблема равновесия рыночной системы во взглядах классической школы

  • Просмотров 2002
  • Скачиваний 236
  • Размер файла 50
    Кб

Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра экономической теории Контрольная работа По дисциплине “История экономических учений” На тему “Проблемы равновесия рыночной системы во взглядах классической школы” Выполнил: студент экономического факультета гр. 382 (I) Цветков Сергей Сергеевич Проверил: доцент Микитюк Л. М. г. Сургут, 1999 г. ПЛАН

Введение 1. Классическая школа 1.1. Первое течение классиков. 1.1.1. Жан Батист Сэй 1.1.2. Адам Смит 1.1.3. Давид Рикардо 1.2. Второе течение классиков. 1.2.1. Томас Мальтус 2. Проблемы рыночной системы Заключение Введение Своего наивысшего развития классическая буржуазная политическая экономия достигла в трудах британских ученых Адама Смита (1723-1790) и Давида Рикардо (1772-1823). Научные идеи классической школы, представителями которой являлись

Адам Смит и Давид Рикардо, в дальнейшем были взяты на вооружение и развиты марксистской политической экономией. В этот период Англия являлась самой передовой в экономическом отношении страной. Она обладала относительно высокоразвитым сельским хозяйством и быстро растущей промышленностью, вела активную внешнюю торговлю. Капиталистические отношения получили в Англии большое развитие. Здесь выделились основные классы

буржуазного общества: рабочий класс, буржуазия и землевладельцы. Буржуазия была заинтересована в научном анализе капиталистического способа производства. Таким образом, во второй половине XVIII – первой половине XIX вв. в Великобритании сложились благоприятные условия для взлета экономической мысли. Как указывал Маркс, развитие политической экономии шло в ногу с реальным развитием противоречий, свойственных буржуазному

обществу. Буржуазная политэкономия могла оставаться научной до тех пор, пока противоречия и классовая борьба находились еще в неразвитой форме. Этим пределом явилась эпоха Д. Рикардо и С. Сисмонди. В последующий период в связи с усугублением противоречий капитализма происходит упадок классической школы, а в 30-40-е годы XIX в. она окончательно уступает место вульгарной буржуазной экономии, которая господствует в