Принципы образовательного права РФ — страница 2

  • Просмотров 8153
  • Скачиваний 386
  • Размер файла 125
    Кб

деятельности фи-зических и юридических лиц. В противном случае норма представляет со-бой либо законотворческую ошибку, либо норму административного пра-ва, или иной отрасли публичного права, метод правового регулирования которых характеризуется неравенством участников правоотношений и на-личием государственного контроля. Принципы образовательного права остаются неизвестными дейст-вующему законодательству. Вместо них в

ст. 2 Закона РФ “Об образова-нии” закреплены принципы государственной политики. В статье говорит-ся: «Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах: 1) гуманистический характер образования, приоритет общечеловече-ских ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития лично-сти. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к

окружающей среде, Родине, семье; 2) единство федерального культурного и образовательного про-странства. Защита и развитие системой образования национальных куль-тур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях мно-гонационального государства; 3) общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитан-ников; 4) светский характер

образования в государственных и муниципаль-ных образовательных учреждениях; 5) свобода и плюрализм в образовании; 6) демократический, государственно-общественный характер управ-ления образованием. Автономность образовательных учреждений». Как видим, изложенные принципы в Законе признаются принципами государственной политики, а не образовательного права. Все они форму-лируют исходные, основополагающие требования,

которым должна удов-летворять деятельность как законодательной, так и исполнительной и су-дебной ветвей власти в области законодательства. Независимо от того, принимается ли подзаконный нормативно-правовой акт или акт примене-ния нормы права, органы государства всегда должны защищать гумани-стический характер образования, сохранять его общедоступность, демо-кратизм и автономность образовательных учреждений и т. д. Все

изложенные принципы так или иначе лежат в основе Закона РФ «Об образовании», его конкретных статей и нормативных предписаний. Законодатель, формулируя принципы государственной политики в области образования, дал образец их соблюдения и творческого воплощения в тек-сте Закона. При этом в нем содержится достаточно развитая система мер, призванных обеспечить действие принципов на стадии реализации закона, его воплощения