Примерная тематика ов по истории педагогики — страница 2

  • Просмотров 376
  • Скачиваний 4
  • Размер файла 20
    Кб

образования. Принципы всеобщности, обязательности и доступности низшего образования. Концепция Гельвеция о становлении личности в процессе воспитания. Сравнить подходы Локка и Гельвеция в воспитании и образовании. Эволюция высшего образования Европы в период нового времени. Система воспитания Ж.- Ж. Руссо. И. Кант: «Человек не как средство, но всегда также и как цель». Эпоха просвещения: реформа образования. Университет как

научное сообщество по В. Гумбольду. Основные принципы развивающего обучения. Педагогические принципы Белл-Ланкастерской системы обучения. Концепция обучения по Гебарту. Культуросообразное воспитание по Дистервегу. Педагогика детского сада по Фребелю. Свободное воспитание Э. Кей, Ф. Гансберг, Л. Гурлитт. «Трудовая школа» Г. Кершенштейнер, Р. Зейдель. Педагогика прагматизма Дж. Дьюи и его последователи. «Экспериментальная

педагогика» В.А. Лай, З. Мейман и др. Педология Э. Торндайк, С Холл, А. Бине. Наторп П. Философия как основа педагогики. Утопические социалисты о педагогике. Педагогика Марии Монтессори: «Самовоспитание и самообучение в начальной школе». Д. Дьюи: «Психология и педагогика мышления», «Школа и общество». Р. Штайнер: «Педагогические советы в Свободной вальдорфской школе». Я. Корчак «Как любить ребенка», «Школа жизни». Педагогическая

система С. Френэ. Марксизм о воспитании. З. Фрейд: Философско-антропологическая концепция. Исследование «интраверсии» и «экстраверсии» в образовании нового типа. Э. Фромм о воспитании . К. Юнг: педагогические воззрения. Педоцентрическая теория и методика обучения. Факторы демократизации образования в ХХ в. Св. Кирилл и Мефодий – просветители славянские. Характер эволюции древнерусского обучения и воспитания Х-ХIII века.

Подвижническая деятельность преподобного Сергия Радонежского. Св. Нил Сорский о ценностях обучения и воспитания. Св. Максим Грек и его просветительская деятельность. «Домострой» как исторический источник по истории воспитания. Создание и развитие первых училищ в Московской Руси: Братья И. и С. Лихуды. Предпосылки, причины и ход Петровских преобразований в обучении. Ученый-естествоиспытатель и просветитель Михаил Ломоносов.

Иван Бецкой теоретик, организатор и руководитель учебных заведений. Научно-педагогическая деятельность Иоганна Шварца. Реформа образования в начале ХIХ в. Царскосельский лицей- развитие и становление концепции. Организационно-педагогические принципы автономии высшего образования. Особенности развития системы образования в первой половине ХIХ в. С.С. Уваров и теория официальной народности и принцип сословности. А.С. Хомяков