Применимость эквивалентности Барро-Рикардо в переходной экономике России

  • Просмотров 169
  • Скачиваний 6
  • Размер файла 22
    Кб

Применимость эквивалентности Барро-Рикардо в переходной экономике России Семь лет "реформ" привели российскую экономику к тому, к чему должны были привести: развалу крупной индустрии, процветанию сферы обращения, за счёт посреднических операций и падению жизненного уровня большинства населения. В чём причина? В неверности ли отказа от командно - административной системы хозяйствования, как утверждают одни, ратуя за

установление диктатуры в экономике? В плохих ли исполнителях либерализационных идей, о которых говорят другие, прославляя монетаризм? Я думаю - ни в том и ни в другом! Всё дело в том, что в последние годы в России претворялся в жизнь самый отвратительный из всех возможных сценариев экономического развития: непомерно высокие налоги на реальный сектор экономики совмещались с потоком дешёвой, качественной, а потому более

конкурентоспособной, по сравнению с отечественной импортной продукции; отсутствие рычагов по решению социальных проблем и криминализация экономики; протекционизм монополизму, наряду с отсутствием реальной работы в сфере создания малого бизнеса, дающего постоянный доход населению, плюс не целевое или просто непрофессиональное распределение кредитов на поддержание "имиджа" национальной валюты и т.д. и т.п. В этой связи,

очень важным представляется рассмотреть основные положения учения именно той школы экономической теории, которая в течение двух столетий играла главенствующую роль в экономике всех развитых стран мира, и которая внесла в сферу экономических знаний больше, чем любая другая. По мере формирования в развитых странах мира основ рыночных экономических отношений, становилось всё более очевидно, что в деле преодоления преград в

приумножении национального богатства и достижения согласия во взаимоотношениях хозяйствующих субъектов, как на внутреннем, так и на внешнем рынках государственное участие не является панацеей. Именно этот фактор и привёл к зарождению классической школы с её главным принципом полного "laissez faire", что означает требование полного невмешательства государства в экономику, деловую жизнь т. е - либерализм. Одни скажут, что этот