Предложенный план к каждой теме и список литературы примерны. ы принести на зачет — страница 2

  • Просмотров 112
  • Скачиваний 4
  • Размер файла 23
    Кб

план: Сущность и содержание процесса школьной и социальной адаптации учащихся. Этапы адаптации учащихся. Факторы, влияющие на норму и отклонения от нормы адаптационных процессов. Методы коррекции процесса школьной дезадаптации. Условия предотвращения социальной дезадаптации учащегося. Тема 7. СОЦИАЛЬНО–РОЛЕВАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ УЧАЩИХСЯ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА. Примерный план: Сущность процесса идентификации.

Первичная и вторичная идентификация. Виды социально–ролевой идентификации. Целостно–мировоззренческая идентификация. Поведенческая идентификация. Идентификация роли лидера. Идентификация как механизм формирования личностных качеств. Тема 8. РЕГУЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ КОНФЛИКТОВ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА. Примерный план: Конфликт как социально-психологическое явление. Структура конфликта. Виды конфликтов

Детские конфликты Особенности протекания группового конфликта в зависимости от возраста участников. Динамика протекания конфликта Предотвращение социальных конфликтов Разрешение конфликта Регулирование социальных конфликтов как социально–педагогическая проблема управления. Тема 9. УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ РАЗВИТИЯ КОЛЛЕКТИВА. Примерный план: Процесс развития коллектива: этапы, содержание

Сущность процесса развития. Факторы развития коллектива: внутренние, внешние, позитивные, тормозящие развитие. Особенности развития педагогического, ученического коллектива. Развитие информирования, убеждения как социально–педагогических процессов. Условия развития совместимости и сплоченности коллектива. Тема 10. УПРАВЛЕНИЕ МЕЖИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ. Примерный план: Социальные

институты – объекты взаимодействия образовательного учреждения. Межинституциональное взаимодействие: сущность, содержание. Формы проявления межинституционального взаимодействия. Совместное проведение социально–педагогических мероприятий образовательного учреждения с взаимодействующими социальными институтами. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература: 1. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. – М.,

2002 2. Василькова Ю.В. Социальная педагогика. –М., 2001 3. Галагузова Ю.Н. Социальная педагогика: Практика глазами преподавателей и студентов. – М., 2003 4. История социальной педагогики. Ред. Галагузова М.А. –М., 2003 5. Мудрик А.В. Социальная педагогика, -М., 2001 6. Словарь по социальной педагогике. Сост. Мардахаева Л.В.- М., 2002 7. Социальная педагогика / Под ред В.Г.Бочаровой .- М.: Владос,2004.–368 с. 8. Социальная педагогика. Курс лекций. Ред. Галагузова