Предложенный план к каждой теме и список литературы примерны. ы принести на зачет

  • Просмотров 110
  • Скачиваний 4
  • Размер файла 23
    Кб

К зачету необходимо написать реферат по одной из предложенных тем. Возможен выбор другой, собственной темы. Предложенный план к каждой теме и список литературы примерны. Рефераты принести на зачет. Темы рефератов к зачету по курсу «ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ» Тема 1. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОЙ ГРУППЫ Примерный план: Дети, подростки как носители групповых

социально-педагогических явлений. Коллектив – групповой субъект социально-педагогической деятельности. Структура и содержание коллектива. Особенности детско-юношеской группы. Процесс формирования коллектива. Тема 2. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГРУППОВОГО МНЕНИЯ Примерный план: Сущность и содержание группового мнения. Формы существования группового мнения. Динамика и уровни развития группового мнения.

Основные социально-педагогические условия и механизмы формирования группового мнения. Тема 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППОВЫХ НАСТРОЕНИЙ В СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ Примерный план: Сущность и содержание настроения личности и группового умонастроения. Формы выраженности группового умонастроения. Учет настроений личности и групповых настроений в социально-педагогической практике. Тема 4. ФОРМИРОВАНИЕ ТРАДИЦИЙ

ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА. Примерный план: Формирование традиций детско-юношеского коллектива как социально-педагогическая проблема. Формы существования традиций. Сферы проявления традиций в детско-юношеской среде. Условия формирования традиций в детско-юношеском коллективе. Основные механизмы формирования традиций в детско-юношеской среде. Управление формированием групповых

традиций. Тема 5. АВТОРИТЕТ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ. Примерный план: Авторитет как социальное явление. Индивидуальная и групповая составляющие авторитета. Сущность авторитета взрослого. Представления подростка об авторитете взрослого и самого взрослого. Факторы развития авторитета взрослого в среде подростков. Тема 6. ШКОЛЬНАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА Примерный