Практикум по экспертизе — страница 9

  • Просмотров 2713
  • Скачиваний 8
  • Размер файла 251
    Кб

актуальность, оригинальность и результативность концепции, реализуемой на уроке и вне его; применение последних достижений науки в своей работе; условия самореализации личности учащегося и педагога в учебном процессе (обеспечение успешности в усвоении содержания учебного материала, индивидуальный подход, учёт возрастных особенностей и потребностей школьников, привлечение субъектного опыта, индивидуальный темп

продвижения, вариативность, наличие ситуации выбора, создание атмосферы эмоционального комфорта и т.д.); включение учащихся в разные виды деятельности на всех этапах процесса обучения; отработка инновационных форм учебного занятия; подход к организации процесса обучения; формы распространения собственного инновационного опыта. Показателями процесса самореализации личности учащегося в условиях творческой познавательной

деятельности (по Дмитрук Н.Г.) могут выступать: эмоциональная удовлетворённость, успешность, активность, самостоятельность, развитый познавательный интерес. Третий этап – подтверждение высокого педагогического мастерства в разных формах (импровизация, мастер-класс, творческая мастерская и т.д.). В процессуальном плане, как показывает практика, целесообразно формировать единую комиссию или экспертную группу, что позволит

выработать общий подход к рассмотрению материалов и результатов инновационной деятельности субъектов педагогического процесса. Итоговое экспертное заключение должно составляться на каждого конкурсанта на основе критериев отбора и разработанных к ним параметров. В экспертных заключениях обязательно должны быть ссылки на соответствие обобщенного инновационного опыта работы участника методическим рекомендациям или

требованиям к данному виду деятельности, критериям анализа и оценки материалов; замечания и предложения должны быть конкретны и обоснованы. Итоговое экспертное заключение по результатам деятельности участника конкурса может стать основанием для муниципальных органов управления для совместной деятельности с ЛОИРО по дальнейшему развития уровня профессионального мастерства педагога. На основе итогового экспертного

заключения осуществляется отбор материалов для обобщения положительного инновационного опыта работы участника с целью публикации и распространения его в Ленинградской области через разные формы трансляции. Такой подход, с нашей точки зрения, создает альтернативу выбора из числа победителей и лауреатов того или иного конкурса для выдвижения кандидатуры на участие во Всероссийских конкурсах и Премии Президента. Анализ