Практические навыки и умения чтения — страница 3

  • Просмотров 124
  • Скачиваний 8
  • Размер файла 18
    Кб

подготовительных упражнениях: работа с перфорированными текстами; прогнозирование отсутствующих окончаний слов или фраз поконтексту; предположение об общей тематической направленности текстапо названию или первому абзацу; определение общего содержания текста после прочтения заключительных фраз или выводов. Последнее формируется не только упражнениями, но и всем жизненным опытом читателя, так как предполагает понимание

того, что стоит за текстом, следовательно, связано не столько с пониманием его содержания, сколько с пониманием позиции автора, его умозрительного настроения. Итак, чтобы хорошо понимать читаемый текст, необходимы: определенный уровень речевых умений вообще и в данном виде речевой деятельности в частности; определенный уровень техники чтения; наличие конкретной мыслительной задачи, коммуникативной цели в процессе чтения;

соотнесение собственных возможностей с уровнем трудности текста по форме и содержанию; знание предмета, о котором идет речь в тексте, наличие собственного опыта в данной области; знание отдельных (опорных) слов, терминов, профессионализмов, слов, заимствованных из других языков, и т.д. помогает быстрее и точнее понять текст. При отсутствии перечисленных знаний даже многократное прочтение текста не поможет его понять; степень

умственного развития читающего, общее развитие, словарный запас, наличие навыков языковой догадки, умение пользоваться словарями и справочниками. Решив зафиксировать содержание какой-либо книги, следует выбирать тип письменной фиксации — выписки, тезисы, реферат, аннотацию. 1. Выписки. Умение делать выписки — основа работы над любой книгой. Выписки могут быть сделаны из конкретной части текста, содержать сокращения или

обходиться без них. Выписки делают из «чужих» книг, статей, текстов и из собственных, ранее созданных текстов, при подготовке к устному выступлению для этой цели используют письменные материалы, данные эксперимента и т.д. Выписки из чужих материалов снабжают точными ссылками на источник информации, помещая их в скобках или в конце текста. Выписки полезно делать лишь тогда, когда книга прочитана до конца. Это позволит

ранжировать их, отбирая более ценные. Выписать можно определение, статистические данные, цитату и т.д. 2. Тезисы в записи — это положения, вбирающие в себя сущность значительной части текста, то, что доказывает или опровергает автор, то, в чем он стремится добиться большей убедительности (определенная форма вывода, к которому он приходит). Тезис — это доказываемое или опровергаемое положение, обобщающее содержание источника