Понятие о деятельности

  • Просмотров 1734
  • Скачиваний 190
  • Размер файла 7
    Кб

Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет Кафедра психологии Домашняя работа на тему: Понятие деятельности, структура деятельности. Студент : Виноградов К.Ю. 6361 Санкт-Петербург TIME \@ "д/ММ/гг" д/ММ/гг Содержание TOC \o "1-2" \n \p " " Психологическая характеристика деятельности. Виды деятельности. Игра. Учение. Труд. 1

Отношения между людьми осмысливаются в сюжетных играх. Коллективная сюжетно-ролевая игра расширяет круг общения ребенка. Учение. Учение - это процесс систематического овладевания знаниями, навыками, умениями, необходимыми в конечном счете для выполнения трудовой деятельности, для воспитания гражданской зрелости. Хорошо организованное обучение носит воспитывающих характер. В процессе обучения формируется личность ученика:

ее направленность, волевые черты характера, способность и т.д. Труд. Труд - деятельность, направленная на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные или духовные потребности людей. В трудовой деятельности раскрываются “человеческие сущностные силы”. В труде раскрываются и формируются способности человека, его характер, личность в целом. Производство стимулирует познавательную активность

личности, заставляет работающего совершенствовать знания, умения, навыки. 6 Виды деятельности. Различают три генетически сменяющих друг друга и сосуществующих на протяжении всего жизненного пути вида деятельности: игру, учение и труд. Они различаются по конечным результатам (продукту деятельности), по организации, по особенностям мотивации. Основным видом деятельности человека является труд. Конечный результат труда -

создание общественно значимого продукта. Игра не создает общественно значимого продукта. В игре начинается формирование человека как субъекта деятельности, и в этом ее огромное, непреходящие значение. Обучение является непосредственной подготовкой личности к труду, развивает ее умственно, физически, эстетически и лишь на конечном этапе освоения профессии связано с созданием материальных и культурных ценностей. Труд -