Полихудожественное овладение фототворчеством. — страница 8

резкости-Свет как изобразительное средство фотографии. Виды осве­щения. Роль света в выявлении формы, объема и фактуры предметов. Зрительный ряд: просмотр фотопроизведений И. Кальвя-лиса «Дюны», Л. Балдиса «Взгляд», А- Суткуса «Комета». Литературный ряд: стихотворение С. Маршака «Ты много ли видел на свете берез?» (о бедности нашей чувственной жизни). Практическое задание. Изучить композицию снимков. Провести кадрирование

снимков разных жанров. Подобрать изобразительный ряд к поэтическому тексту. Подобрать 2 фотографии к 2-м музыкальным отрывкам: с плавным чере­дованием и порывистым ритмом- Самообразование. Подготовить вопросы для обсуждения на тему по источникам 1, 23, 26, 68, 24. Тема 11. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ В МУЗЫКЕ. МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФОЛЬКЛОР. НАРОДНАЯ МУЗЫКА Содержание: Восприятие музыки как становление музы­кального образа. Стимулирование

фантазии при помощи му­зыки. Развитие ассоциативного мышления и воображения при слушании музыки. Ритм, временная протяженность, ло­гика развития и оформления художественной мысли в музы­ке, кино. Основа языка музыкального повествования. Ма­жорный и минорный ,' лады. Одноголосие, импровизация, пение в унисон, исполнительские приемы, красочная игра слова, его растягивание. Ансамблевое музицирование, народ­ные

инструменты. Зрительный ряд. Видеопросмотр выступлений ансамбля песни и пляски. Музыкальный ряд: русские народные мелодии: колы­бельные, плясовые, потешные, игровые, практические задания. Сопоставляя музыку П. И. Чай­ковского и предложенные фотографии, смонтировать фото­фильм. Сравнить фотографии с нотными записями двух му- —13- зыкальных отрывков. Сделать снимки по мотивам этих отрывков. Самообразование: просмотреть

источник 45. Тема 12 РЕАЛЬНОСТЬ И ФАНТАЗИЯ СИМВОЛИКО-АЛЛЕГОРИЧЕСКАЯ ФОТОГРАФИЯ Содержание. Впечатления о жизни — источник художест­венных сюжетов. Сказочные животные и звери. Соединение элементов разных животных и растений в единую компози­цию. Рисованные элементы фотограмм. Реальные и фантас­тические образы в русской деревянной и каменной резьбе. Символы и образы в фотоискусстве. Зрительный ряд: деревянная скульптура,

слайды реальных и фантастических существ в народном и классическом ис­кусстве- Музыкальный ряд: фантастические образы в музыкаль­ных произведениях: «Шахерезада», «Щелкунчик». Практические задания: изготовить фотограмму на тему «Мир фантастических животных», «Космическое происшест­вие». Развить тему фотообраза через изображение черниль­ного пятна: придать смысл видимым очертаниям предмета и дополнить его до