Показатели актуальности и востребованности вашего образования — страница 3

  • Просмотров 303
  • Скачиваний 8
  • Размер файла 21
    Кб

не нужны. Для этих целей научно-технический прогресс изобрел компьютер и прочие чудо-машины, которые, как все мы видим, лучше справляются с подобными задачами. Этот банальный навык — хорошая память — сегодня профессионально не востребован, как и хороший каллиграфический почерк. Хотя нет, с хорошей памятью можно выступать на эстраде или в шоу с каким-нибудь эксцентрическим номером. Значит, тем, кто имеет энциклопедические

знания, сегодня нужно просто повернуть свою квалификацию в другую сторону — лицом к народу (публике). Правда, необоснованную напыщенность и гордость за количество некогда зазубренного придется спрятать. В частности, на сцене это никого не впечатлит. Что мы сегодня имеем? Эрудиционное образование. Отсутствие реальной конкуренции, в связи с тотальной монополией в сфере образования, так же как в строительстве и недвижимости.

Непрофессиональное предложение услуг по подбору персонала, при реализации которых представитель продавца квалификации за этот товар ответственности не несет, а покупатель товара — работодатель — никаких особых гарантий и не требует. Поскольку работодатель является, с одной стороны, требовательным потребителем, а с другой — присутствует гипердефицитный спрос. Вспомните, когда в начале 90-х годов XX века появились первые

шоколадки и сигареты, разве кому-то было важно, у кого они их приобретут — у вежливого продавца или не очень. Субъекты (продавцы) квалификации в силу правовой и экономической безграмотности, необоснованных амбиций сами становятся основным тормозом реализации собственной квалификации. Что будет делать и уже начинает делать работодатель, видя в своем окружении в основном такие кадры? Разумеется, ищет выход из этого тупика. Какие

требования стоят перед соискателями, предъявляющими свою квалификацию? Только одно, но основополагающее — сумейте ее применить в данной организации. Как условно квалифицируется сегодня образование? I ступень — неполное среднее образование. II ступень — среднее специальное образование. III ступень — среднее образование. IV ступень — средне-техническое образование. V ступень — неполное высшее образование. VI ступень — высшее

образование. VII ступень — кандидат наук (кандидатские степени). VIII ступень — доктор наук (докторские степени). Такая градация для настоящего времени уже не имеет жесткого характера. Это связано с разным уровнем подготовки в различных учебных заведениях и отсутствием требований плановой экономики, а новые условия выдвигают не требования Госстандарта в образовании и уж тем болеен не требования диплома гособразца (сложно даже