Подготовка и проведение обязательного экзамена по русскому языку муниципальной комиссии (методические рекомендации)

  • Просмотров 479
  • Скачиваний 4
  • Размер файла 82
    Кб

Капитонова Г.С., методист СЦРО Подготовка и проведение обязательного экзамена по русскому языку муниципальной комиссии (методические рекомендации) Брошюра адресована преподавателям русского языка, работающим в 7-9 классах. Цель брошюры – помочь преподавателям при подготовке школьников к обязательному экзамену по русскому языку муниципальной комиссии. В брошюру включены следующие разделы: специфика письменного экзамена

по русскому языку; критерии оценивания письменного экзамена; образцы сочинений выпускников; типичные ошибки выпускников; речеведческий анализ рассуждений и некоторые другие вопросы, которые будут полезны преподавателям русского языка. 1 страница Содержание Специфика письменного экзамена по русскому языку. Критерии оценивания письменной работы по русскому языку. Содержание письменного экзамена (текст для прослушивания,

тексты для чтения, тесты). Результаты письменного экзамена по русскому языку (статистика, мониторинг). Образцы сочинений. Рецензии. Типичные ошибки выпускников. Приложения Список литературы Методический анализ итогов муниципального экзамена по русскому языку Обязательный письменный экзамен по русскому языку муниципальной экзаменационной комиссии сдавали выпускники 31 образовательного учреждения. Специфика письменного

экзамена по русскому языку Содержание экзаменационной работы по русскому языку соответствует «Обязательному минимуму содержания образования: новое содержание образования. Русский (родной) язык. Общеобразовательный уровень». При разработке экзаменационных материалов учитывались тенденции новых образовательных стандартов, ориентация на реализацию личностно ориентированного деятельностного и компетентностного подходов

к преподаванию русского языка, к определению целей, содержания, методов обучения. В связи с этим содержание аттестационной работы было ориентировано на контроль и измерение уровня сформированности у выпускников основной общеобразовательной школы коммуникативных умений, необходимых для продолжения образования: извлекать необходимую информацию при аудировании и чтении; адекватно понимать и интерпретировать предложенные