по естествознанию

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКО-РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «Экономика» Контрольная работа №17 по Концепции современного естествознания (название дисциплины в соответствии с учебным планом) студента _2 курса группы __КДЗ-082__ __Гавриловой Н.Л.____ (Фамилия Имя Отчество) Шифр __091252____ Домашний адрес: г.Могилев ул. Первомайская, д.105, кВ.6 т.39-39-89 Могилев 2009 16.Что является главным

ориентирами для современного естествознания? Почему современная наука имеет преимущественно проблемную, междисциплинарную ориентированность? Приведите примеры современных научных проблем междисциплинарной направленности и проблемы развития общества, которые невозможно решить в рамках только одной определенной дисциплины. Всегда ли возможна ориентация науки на полезность? Почему необходимы и кажущиеся на первый взгляд

неперспективные исследования? Начиная со второй половины XX в. исследователи фиксируют вступление естествознания в новый этап развития — постнеклассический, который характеризуется целым рядом фундаментальных принципов и форм организации. В качестве таких принципов выделяют чаще всего эволюционизм, космизм, экологизм, антропный принцип, холизм и гуманизм. Эти принципы ориентируют современное естествознание не столько на

поиски абстрактной истины, сколько на полезность для общества и каждого человека. Главным показателем при этом становится не экономическая целесообразность, а улучшение среды обитания людей, рост их материального и духовного благосостояния. Естествознание, таким образом, реально поворачивается лицом к человеку, преодолевая извечный нигилизм по отношению к злободневным потребностям людей. Современное естествознание имеет

преимущественно проблемную, междисциплинарную направленность вместо доминировавшей ранее узкодисциплинарной ориентированности естественнонаучных исследований. Сегодня принципиально важно при решении сложных комплексных проблем использовать возможности разных естественных наук в их сочетании применительно к каждому конкретному случаю исследования. Отсюда становится понятной и такая особенность постнеклассической