По дисциплине: Социология Тема: Основные этапы развития социологии

  • Просмотров 322
  • Скачиваний 4
  • Размер файла 44
    Кб

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра «Социологии» Реферат По дисциплине: Социология Тема: Основные этапы развития социологии Выполнила: Студентка группы Ком-162 Бухтоярова А.А. «25» апреля 2008г. Проверил: Одяков С.В. «__»_____________2008г. Челябинск 2007 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ 5 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ СОЦИОЛОГИИ КАК

НАУКИ 5 2. ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ И США 10 3. СОЦИОЛОГИЯ В РОССИИ 21 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23 ЛИТЕРАТУРА 26 ВВЕДЕНИЕ «Социология – это очень молодая наука об очень древнем предмете изучения». Роберт Кинг Мертон   Любая наука, достигшая известной степени зрелости, дифференциро­вана и состоит из ряда отраслей или отдельных научных дисциплин. Так обстоит дело и в социологии. В ней существуют такие области знания, как

теоретическая и эмпирическая, фундаментальная и прикладная социологии; социология глобальных обществ, больших и малых групп; соци­ология различных институтов и сфер социальной жизни: морали, права, политики, семьи, средств массовой коммуникации и т. п.; социология социальных проблем: преступности, наркомании, этнических и расовых конфликтов и т.д. К числу таких относительно самостоятельных науч­ных дисциплин принадлежит и

история социологии. В чем заключаются задачи этой дисциплины? Известно, что всякая история отвечает, в сущности, на пять вопросов: Что было? Где было? Когда было? При каких обстоятельствах? Почему? Применительно к истории социологии ответить на эти вопросы — значит дать представление о том, что думали ученые определенных стран и эпох об обществе, о путях его изучения, а также о том, в каких услови­ях они об этом думали и почему

они думали так, а не иначе. Иными словами, задача историка социологии - просто рассказать, «как было дело» в рассматриваемой им науке. Задача эта, однако, отнюдь не проста. Даже ответ на первый из пере­численных вопросов: «Что было?» - требует решения ряда проблем. Как определить, что относится к этой науке, что - к другой, а что вооб­ще к науке не относится? Какие имена, школы, направления, понятия, теории, методы наиболее важны и,