Планирование учебного процесса 3 — страница 6

  • Просмотров 1255
  • Скачиваний 5
  • Размер файла 67
    Кб

Время: ___________________________________________________________ Место занятия: ____________________________________________________ Материально-техническое обеспечение: _____________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Пособия: ________________________________________________________ Учебные вопросы и время Содержание учебных вопросов Действия руководителя Действия обучаемых Обучаемым заранее сообщается тема и учебные цели занятия, могут даваться задания для

самостоятельного изучения материала. Перед изучением некоторых тем целесообразно организовать для учащихся просмотр кино- и видеофильмов. Имея хорошо проработанный план проведения занятия, преподаватель, может быть уверен, что у него не будет проблем при проведении урока, а у обучаемых – трудностей с усвоением материала. Перечисленные планы являются основными организующими документами учебного процесса и обеспечивают

получение детьми и подростками необходимых знаний, навыков и умений. План разработан на основе программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся общеобразовательных учреждений (1-11 классы) с учетом принятой в школе стратегии экологического образования. Воспитательная цель: умение добывать и систематизировать информацию о потенциально опасных объектах, средах, ситуациях, и способах защиты от их

воздействия. Раздел 1 Система безопасности «Природа – Человек – Общество» (ПЧелО). Нарушение гармонии системы – основная причина возникновения экстремальных и чрезвычайных ситуаций. Техногенные источники безопасности. Тема Нарушение гармонии системы ПЧелО – основная причина возникновения экстремальных и чрезвычайных ситуаций. Техногенные источники опасности. Защита жизни и сохранение здоровья человека Дидактическая

цель системы уроков Заложить основные понятия, термины, определения и взаимосвязь элементов системы ПЧелО. Осознать роль человека в эволюции биосферы. Понять связь чрезвычайных ситуаций техногенного характера с деятельностью человека. Показать их место в нарушении гармонии системы ПЧелО. Усвоить основные понятия и осознать опасности ЧС техногенного характера. Знать характеристики и классификацию ЧС техногенного

характера. Уметь принимать меры безопасности и защиты от действий ТХВ. Учебный вопрос Система ПЧелО, характеристика ее состояния, элементы, динамика их развития и взаимосвязи Виды опасностей. Факторы риска бытовой, социальной и производст1венной среды. Дидактическая цель урока Получить целостное представление о системе ПЧелО и взаимосвязях ее элементов Заложить понятийную основу для усвоения основного раздела 9-го класса