Планирование учебного процесса 3 — страница 5

  • Просмотров 776
  • Скачиваний 5
  • Размер файла 67
    Кб

обеспечивали усвоение программы, интеллектуальное развитие учащихся и достижение названных воспитательных целей. В конце учебного года для закрепления учащимися теоретических знаний, полученных в процессе обучения по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности», в школе проводятся итоговые мероприятия, приуроченные ко Дню защиты детей. Плановые документы из года в год подвергаются корректировке в зависимости от

конкретных обстоятельств, обеспечивая тем самым приближение к оптимальному варианту. Поурочное планирование осуществляется в произ­вольной форме с учетом подготовки и опыта препода­вателя и сложности темы. Следует учитывать, что умело спланированный и качественно подготовлен­ный урок - основа его успешного проведения. Осо­бенно это актуально для начинающего преподавате­ля. Составление поурочного плана позволяет

обеспе­чить наиболее эффективные пути достижения целей обучения за ограниченный отрезок времени. Это до­стигается тщательным подбором учебного материала и правильным определением методов и средств обуче­ния. С помощью плана преподаватель переводит свои идеи и представления в русло реальной педагогиче­ской деятельности. В последние годы большое внимание вопросам по­урочного планирования уделяется в методической

литературе. Так, в методических пособиях по ОБЖ с 5 по 11 класс, выпущенных издательством «Дрофа», приводятся варианты планов проведения уроков по всем темам, предусмотренным учебными программами. Структура урока обычно включает: введение в урок; передачу-усвоение новых знаний, навыков умений, на что отводится наибольшая часть полезного времени; закрепление учебного материала — диагностики и прочности полученных знаний,

навыков и умений путем наблюдения за поведением, вниманием и активностью учащихся, а также проведения контрольных опросов и кратких бесед; инструктаж по дальнейшей работе над темой конкретные задания для самостоятельной работы. Чаще всего в поурочном плане отражаются еле дующие вопросы: наименование темы; дидактические цели занятия; учебные вопросы; методы преподавания; использованная и рекомендуемая литература;

материально-техническое обеспечение; ход занятия (действия преподавателя и учащихся) вопросы для проверки качества усвоения учебного материала. В плане отражается порядок действий помощника руководителя занятий, если он назначался. Примерное содержание плана-конспекта приводится ниже. План-конспект проведения занятий по основа военной службы Тема: ___________________________________________________________ Цель занятий: __________________________________________________