План урока по творчеству И.Е.Сабуровой — страница 4

  • Просмотров 1370
  • Скачиваний 179
  • Размер файла 19
    Кб

зеркало», стр. 7). Это мотив также важен для понимания особой судьбы писателей - эмигрантов, которых занесло в Ригу, и для которых Рига стала родным домом: «Любовь и тоска по родине делают людей поэтами» (из сб. «Счастливое зеркало», стр. 62). Покинув Ригу, писательница всегда скучала по своей родине, и во всех произведениях, которые были написаны в эмиграции, есть воспоминания о Риге: «Осень в нашем городе особенно красива, сэр. После

бомбардировки от пятисотлетней ратуши остался только фронтон, хрупкие арки и рыцарь, сторожащий площадь…» (там же). Речь идет о ратушной площади в старом городе. После этого можно переходить к комментированию сказок. Учитель может выбрать любую из сказок, так как они все интересны. Для наглядности можно использовать репродукции Старого Города, особенно в его рождественскую пору. При комментировании надо остановиться на

рождественском пейзаже. Задать вопрос, например: «Какие у вас рождаются ощущения от прочитанного?», «Как вы думаете, какая сказка будет, грустная или с хорошим финалом»?». Обращаем внимание на сюжет и главных героев выбранной сказки. Задаем вопросы: «Почему герои поступают таким образом? Чего они ожидают от Рождества? Эти герои похожи немного на вас самих? Чем герои похожи, если непохожи, то чем, какими качествами?». При

комментировании сказки особое внимание уделяем языку писательницы, думаем и размышляем, что же такого особенного в повествовании сказок. Писательница использует прием инверсии, тем самым обращает наше внимание на слова, то есть придает им особый смысл. Например: «На восьмой день Джан выключает все дела, чтобы быть свободной», «Первый же автомобилист, давший газ на опасном повороте, увидал дракона на арматурной доске в страшном

гневе, бившего хвостом по рулю». Итог урока подводим такими вопросами как: «Понравились ли вам сказки? Почему понравились? Почему не понравились?». Учитель выбирает для знакомства учеников с творчеством писательницы, как святочную сказку, так и обычную сказку. ««В мире две есть важных вещи: сказка и улыбка, остальное можно сделать и придумать как-нибудь!» Сказки у меня есть. Что я стала бы без них делать?», - говорит героиня романа

Джан, то есть сама Ирина Сабурова. («Корабли Старого Города», с.190). Этой цитатой можно подвести итог этому уроку, который был посвящен литературным сказкам Ирины Сабуровой. Для уроков, которые предназначены для старшей школы в лекционном характере, мы берем основные интересные факты из биографии писательницы, которая была изложена выше. Главным произведением, которое мы будем рассматривать на уроках, будет роман Ирины