План самообразования педагога план работы по самообразованию воспитателя Кожевниковой Ирины Владимировны

  • Просмотров 498
  • Скачиваний 7
  • Размер файла 60
    Кб

ТОГОУ «Моршанская общеобразовательная школа-интернат основного общего образования». Материалы школьного семинара ВВЕДЕНИЕ Моршанск, 2010 Редакционная коллегия: Т.Н. Иванова, заместитель директора по УВР Г.А. Афремова, заместитель директора по ВР И.В. Кожевникова педагог дополнительного образования О.Н. Федякина, председатель творческой лаборатории 1 категория О.В. Прозоровская, председатель творческой лаборатории - высшая

категория. Материалы школьного семинара В брошюре представлены материалы школьного семинары и практический материал педагогов по теме самообразования. Материалы могут быть использованы педагогами школы - интернат при работе по самообразованию. школа – интерна, 2010 год СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………..4-5 План самообразования педагогов…………………………...5-6 Организация самоконтроля………………………………….7-11

Компоненты готовности педагога к самообразованию …………………………………………………………………12 Алгоритм работы над темой самообразования……………13 Формы представления результатов самообразования..........13 Карта оценки уровня профессионального мастерства педагогов……………………………………………………….14 Инновационная карта…………………………………………15 План самообразования педагога …………………………..16-17 План работы по самообразованию

воспитателя Кожевниковой Ирины Владимировны……………………………………...17-18 Анализ работы по самообразованию воспитателя Кожевниковой Ирины Владимировны за 1 полугодие 2009-2010 учебного года………………………………………….19-22 Методические рекомендации самообразования педагога ……………………………………………………………… .23-27 Примерные темы самообразования………………………..28-29 Литература …………………………………………………..30 ВВЕДЕНИЕ

Самообразование педагогов   Что заставляет людей постоянно работать над собой, пополнять свои знания, занимаясь самообразованием? Наука, техника, производство развиваются и совершенствуются непрерывно. Ученые утверждают, что знания, которыми располагает человечество, удваиваются каждые 10 лет. Следовательно, знания, полученные ранее, могут устаревать. В современном мире отмечается заметное повышение социальной роли