План работы школы на 2010 2011 учебный год. Содержание: 1 Введение — страница 10

  • Просмотров 2179
  • Скачиваний 5
  • Размер файла 228
    Кб

статус краевой экспериментальной площадки) 2009-2010г Конкурс культурно – образовательных инициатив ( статус учитель – исследователь)- Никитенко ЗД Конкурс « Лучший технолог ( сертификат) Кутузов ОВ Конкурс « Лучший медиа – педагог» Кутузова ЕО-3 м Конкурс « Портфолио» Конкурс « Портфолио» Сердюкова ЕЮ В школе обобщён опыт 82% педагогов за три года, что способствует осмыслению учителями своей деятельности, а отсюда и

профессиональному развитию. В школе имеется система материального стимулирования. Традиционно проводится система педагогических конкурсов: « Твой лучший учитель, школа!», « Самый классный классный», « Учитель – исследователь», « Учитель – профессионал», « Учитель- новатор», « Учитель - энтузиаст» Номинация 2006-2007г 2007-2008г 2008-2009г 2009-2010 «Твой лучший учитель, школа!» Никитенко ЗД Игначенко ГГ Бутакова РП « Самый классный классный»

Артемьева ВВ Ермолаева ЛН Ткаченко ЛИ «Учитель – исследователь» Ведерникова МФ Шекунова ИД Шишмарёва СЛ «Учитель – профессионал» Деревякина ТВ Бутакова РП Куделина ВС «Учитель – новатор» Савченко ВМ Кутузова НП Черных ОВ « Учитель – энтузиаст» Кутузова Е.О. Выведен образовательный рейтинг всех учащихся и педагогов школы. Школа продолжала работать над созданием организационных структурных условий инновационной

деятельности. Это активная работа заместителя директора по НМР ( Ведерникова М.Ф.), руководителей творческих лабораторий. Это деятельность НМС и социально – психологической службы ( Монастыршина Г.С. и Рябова Н. В.), ВТГ, проектных групп, ПМПК. Было проведено организационное обучение педагогов в школе по теме: « Личностно – ориентированное образование – основа развития личности». Это система педсоветов, методических совещаний,

семинаров, круглых столов, тренингов по интерактиву: Педагогические советы: « Год позади. Что изменилось?», « Проектно – сетевое взаимодействие как основа мобильности педагогического пространства», « Преемственность в преподавании как средство совершенствования учебного процесса», « Новые формы педагогического взаимодействия, способствующие повышению профессиональной компетентности педагогов», « Как мы развиваем у детей

способность общаться друг с другом, взаимодействовать и понимать друг друга», « Информационные технологии - условие сотрудничества и фактор повышения профессиональной компетентности педагогов», « Потенциально – сетевой ресурс детского самоуправления и самостоятельности школы», « Опытно – экспериментальная работа в современной школе» Методические совещания: « Взаимодействие и сотрудничество с вузами - основа