План педагогической практики. Тема 1 Организация работы по методике физического воспитания — страница 2

  • Просмотров 1711
  • Скачиваний 5
  • Размер файла 55
    Кб

детей; дифференцированный подход в выполнении заданий; контроль за деятельностью детей. 3. Анализ деятельности детей. особенности поведения на занятии (активность, внимание, интерес, самочувствие, настроение); освоение детьми программного содержания по задачам; учебные навыки детей; навыки самостоятельной деятельности. 4. Анализ условия проведения занятий: санитарно-гигиенические; материально-технические;

процессуально-педагогические (анализ и оценка деятельности детей, стиль общения с детьми). Схема анализа утренней гимнастики Какое место занимает утренняя гимнастика в режиме дня. Были ли созданы гигиенические условия: одежда, обувь, проветривание помещения, влажная уборка, форма одежды воспитателя. Сколько времени заняла подготовка к гимнастике? Соответствует ли подбор упражнений данной возрастной группе. Сколько взято

упражнений. Количество их повторений. В каких случаях воспитатель объяснял, в каких показывал упражнения? В каких случаях воспитатель достаточно ясно и четко давал объяснения, правильно ли он показывал упражнения детям. Каково качество выполнения детьми упражнений. Замечал ли воспитатель на неправильность выполнения упражнений и как он реагировал на это? Какими приемами воспитатель добивался правильности выполнения

упражнений. Предусмотрено ли пользование пособиями, какими? Сколько времени занята раздача пособий? Какое сопровождение использовала воспитатель при проведении гимнастики. Как закончилась гимнастика. Следила ли воспитатель за дыханием, какие специальные упражнения делала. Концовка гимнастики. Задание 2. Организация и проведение занятий по методике физического воспитания дошкольников студентами. Методические рекомендации

для студентов: Студенты с воспитателем или руководителем по физвоспитанию ставят цель, подбирают программные задачи, которые должны соответствовать уровню физической подготовленности детей. Самостоятельно составляют конспект, заверяют у воспитателя и методиста. При составлении конспекта занятий в младшей, средней группах может использоваться единый сюжет. Заранее подготовить оборудование, пособия, продумать

расположение. Необходимо продумать в строевых упражнениях разнообразные направления движения, темпы ходьбы и бега, продумать четкие и краткие команды и распоряжения. Упражнения составляются с предметами или без них. Перед занятием необходимо проверить выполнение гигиенических требований к помещению, одежде и обуви. Задание 3. Организация и проведение утренней гимнастики в дошкольных группах. Методические рекомендации для