Питирим Александрович Сорокин (1889–1968)

  • Просмотров 4776
  • Скачиваний 578
  • Размер файла 28
    Кб

Содержание Введение ………………………………………………………….… ……………2 Социальная мобильность …...…………………………………….................... ...5 1.1.Концепция социальной мобильности; ее формы ………………………......6 1.2 Интенсивность (или скорость) и всеобщность вертикальной социальной мобильности ……………………………………………………. …7 1.3 Основные формы индивидуальной социальной мобильности …………8 1.4 Каналы вертикальной циркуляции

……………………………….…………8 1.5 Общие принципы вертикальной мобильности……………………………...9 Социальная стратификация …..……………………………...…………………..8 2.1 Основные формы социальной стратификации и взаимоотношения между ними …...………………………………………….…9 2.2 Экономическая стратификация ………………………………………........10 2.3 Политическая стратификация ……………………………………………..11 2.4 Следствие Политической стратификации

………………..……………….12 2.5 Профессиональная стратификация……………………………………….12 Введение Личность Питирима Александровича Сорокина - одна из наиболее эрудированных, противоречивых и выдающихся личностей в истории социологии. Родился Питирим Александрович Сорокин 21 января 1889 года в селе Турья, Яренского уезда Вологодской губернии. Отец Александр Прокопьевич Сорокин был странствующим ремесленником и занимался

церковно-реставрационными работами. В 1902 году Питирим Сорокин блестяще справился с испытанием был принят в Гамскую второклассную школу. Окончив школу с отличными результатами, по протекции учителя Образцова осенью 1904 года он поступает в церковно-учительскую школу в деревне Хреново, Костромской губернии. Всеобщее брожение умов, характерное для социально-политической ситуации этих лет, охватило и школу, где учился Сорокин,

разбив студентов на группы. В 1905 году он вступил в организацию социалистов-революционеров, созданную в 1901 – 1902 гг. на останках народнической идеологии. Учеба в Хреновской школе, новое окружение, новые знакомства, общение с представителями различных социальных слоев, с представителями различных политических течений, интенсивное чтение недоступных ранее книг, газет и журналов, не только расширили и углубили его кругозор, но