Педагогика и методика преподавания (шпаргалка) — страница 2

  • Просмотров 14972
  • Скачиваний 1021
  • Размер файла 78
    Кб

организации, проведения и обеспечения образовательного процесса. Урок изучения нового материала и выбор методов и приемов обучения. Одним из типов уроков является урок изучения нового материала на котором проводится накопление нового фактического материала, наблюдения, изучение процессов и явлений, их осмысление и формирование понятий. Метод (от греческого metodos – путь к чему либо) Методом обучения называют способ

упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, деятельности, направленной на решение задач образования, воспитания и развития в процессе обучения. Билет 2 Содержание воспитательной деятельности в современной школе. Содержание воспитания составл. науч факты, понятия, теории о природе, быте, общ-ве на которых базир-ся обществ-ый рпят, идеалы, нормы, привычки повеления и многое др. Все пед. работники школы

выполняют воспитательные функции. Классный рук-ль (КР) непосредственный основной организатор учебно-воспитательной работы в школе. Функции КР: воспитательная формирование личности и колл-ва; организаторская-проведение работы по всем пед аспектам; координирующая - установление взаимод-ия между всеми уч-ками вос-го процесса; административная-ведение личных дел учащихся. Вос-ие и изучение учащихся, оказания им помощи в учении,

решение проблем проф самоопределения относится к функциональным обяз-тям кл рук-ля. Он должен уметь формулировать вос-ые задачи для класса, отдельных учеников или отдельных групп класса. Должен уметь планировать вос-ую работу-составлять планы работы с учениками и родителями. Должен анализировать и оценивать рез-ты вос-ия с помощью набл-ия, опросников и др м-дов. В своей работе кл.рук исп-ет общие м-ды и формы в-ия: беседы,

дискуссии. Эф-ть его работы оценивается по ур-шо воспитан-ти уч-ся.т.е с-ма работы кл.рук-ля —воспит-ый процесс в ходе учеб деят-ти и в ходе внеклассной деят-ти. Внеклассн.-кл.рук-ль. Учеб процесс-другие преподаватели предметники. Система воспитания – совокупность взаиморсвязанных воспит дел, вытекающих из целей и задач воспитателя. Пед мастерство – проф умение оптимизировать все виды учебной деятельности , направыленных на

всесторон развит и совершенствование личности, школьника. На формирование его мировоззрения, способностей, потребностей. Пед мастерство включ: - гуманистич направленность, - проффес знания, - пед способности, - пед техника. Учет задач урока. Его содержания при определении структур урока. Структура урока – совокупность его элементов, обеспечивающих целостность урока и сохранение основных проявлений при различных вариантах.