Педагогическая культура офицера

  • Просмотров 371
  • Скачиваний 4
  • Размер файла 34
    Кб

Педагогическая культура офицера Введение Офицер - это не только военный специалист, но и руководитель, учитель, воспитатель подчиненных. Как в военное, так и в мирное время жизнь ежечасно испытывает его на прочность, ставит в самые неожиданные ситуации, вовлекает в сложную цепь человеческих отношений, проверяя нравственную стойкость, волю, принципиальность и чуткость к людям. Офицеру недостаточно иметь теоретические знания,

какими бы обширными они ни были. Он призван быть руководителем, психологом и педагогом, умеющим на практике применять свои знания, глубоко осмысливать жизненные процессы, самостоятельно делать правильные выводы, умело влиять на формирование нравственно-психологического климата в воинских коллективах. Реальности военной службы таковы, что для реализации в своей деятельности воспитательной и военно-педагогической функции

командиру необходимо иметь достаточно высокий уровень развития общей и педагогической культуры. Будучи многогранным и целостным социальным образованием, культура проявляется в различных сферах, востребованных интересами военной службы в виде конкретных моделей: "политическая культура", "правовая культура", '"'физическая культура", профессиональная культура", "техническая культура", "управленческая

культура" и др. Но, пожалуй, наиболее приоритетным компонентом культуры для офицера, от которого зависит успех обучения и воспитания воинов, является педагогическая культура. Таким образом, целью данной работы является рассмотрение вопроса о том, что представляет собой педагогическая культура военного руководителя, каковы ее содержание, структура, функции. Выбор данной темы обусловлен размышлениями о том каким должен быть

офицер в современных условиях службы. .Сущность педагогической культуры офицера Само слово культура происходит от латинского слова и означает возделывание, воспитание, образование, развитие. В средние века это слово стало означать прогрессивный метод возделывания зерновых, таким образом возник термин означающий «искусство земледелия». Позже его стали употреблять и по отношению к людям определяя как уровень творческих сил и