Печатается по решению научно-методического совета оовр

  • Просмотров 520
  • Скачиваний 4
  • Размер файла 51
    Кб

Учреждение образования «Государственное областное объединение по организации внешкольной работы с детьми и подростками» Отдел информационно-методической работы и социальной педагогики Областная очно-заочная научно-методическая лаборатория Передовой педагогический опыт: от выявления до внедрения Профессиональный справочник методиста учреждения внешкольного воспитания и обучения. Выпуск 4. г.Витебск 2006 г. Печатается

по решению научно-методического совета ООВР Передовой педагогический опыт: от выявления до внедрения: Профессиональный справочник методиста УВВО. Вып. 4/ Сост. Н.П.Харитонова. – Витебск: ООВР, 2006. - 2-е изд. В сборнике представлены материалы, раскрывающие сущность и критерии передового педагогического опыта, формы и методы его выявления, изучения, обобщения, распространения и внедрения в массовую практику, излагаются

технологические и практические аспекты данного процесса. Особое внимание уделено этапу обобщения передового педагогического опыта. Адресуется методическим службам УВВО области. Рецензент: Ловцова С.З., зав. отделом информационно- методической работы и социальной педагогики ООВР Компьютерный набор: Федорова Е.Г. Содержание: 1. Введение. 4-5 2. Сущность передового педагогического опыта и критерии его оценки. 5-9 3. Общие подходы к

обобщению передового педагогического опыта работы. 9-13 4. Выявление и изучение передового педагогического опыта. 13-17 5. Обобщение опыта работы. Виды обобщения опыта. 18-23 6. Пропаганда, распространение и внедрение передового опыта. 23-26 7. Литература. 27 Введение Передовой опыт реализует ряд важных функций в совершенствовании и развитии педагогической практики. Он стимулирует творческие поиски педагогов, способствует росту их

педагогического мастерства, формирует такие важные качества личности, как новаторство, инициатива, творческий подход к делу, развивает их педагогические способности. Единство стимулирующей, обучающей, воспитывающей и развивающей функции определяет значимость передового опыта для развития практики воспитания и обучения. Учитывая данные факторы, методические службы учреждений внешкольного воспитания и обучения (далее УВВО)