П.А.Столыпин и С.Ю.Витте как великие реформаторы России

  • Просмотров 8050
  • Скачиваний 345
  • Размер файла 54
    Кб

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50 Образовательная область: Обществознание Предмет: История П.А.Столыпин и С.Ю.Витте как великие реформаторы России Исполнитель: Мартышин Максим, ученик 9В Руководитель: Голоушкина Любовь Владимировна, учитель истории 1-ой категории Н-Тагил 2007 год Оглавление Введение 3

1. Идеология реформирования: необходимость изменения социально-политического и экономического положения России на рубеже 19-20 веков. 4 2. П.А.Столыпин как выдающийся преобразователь: 6 2.1. Краткая биография. Политическая карьера. 6 2.2. Сущность, содержание, методы, итоги столыпинской аграрной реформы. 7 2.3. Столыпин и Император 18 3. С.Ю.Витте как выдающийся реформатор. 21 3.1. Краткая биография. Политическая карьера. 21 3.2. Сущность,

содержание, методы, итоги реформы Витте. 22 3.3. Витте и Император. 37 Заключение 42 Список используемой литературы 45 Введение Проблема реформирования Российского государства в большей или меньшей степени заботит почти каждого гражданина нашей страны. Вопросы преодоления переходного периода вызывают, скажем, прямо, противоречивые толки. Как изучить, понять со всей объективностью реформистский курс сегодняшнего руководства

страны? Ведь уже давно подмечено, что реальные результаты, как и наиболее объективные их оценки, появляются не сразу, а спустя некоторый промежуток времени. Отсюда проистекает вся их трудность для понимания в период, когда реформы только развертываются, только набирают темпы. Между тем исторический опыт представляет собой неисчерпаемый источник ценнейшей информации: конкретно- исторических примеров. Если речь идет о

реформаторской деятельности, то можно с уверенностью сказать, что на основе этих примеров можно в какой- то мере приблизиться к пониманию реформ современных, а в определенных случаях и предсказать, спрогнозировать принципиальные направления их развития в будущем. Здесь уместно добавить, что, к сожалению, ценный исторический опыт иногда остается невостребованным: мы снова и снова повторяем ошибки прошлого, чтобы наши потомки в