Паспорт программы развития школы. Раздел II. Информационная справка о школе Раздел — страница 3

  • Просмотров 803
  • Скачиваний 5
  • Размер файла 529
    Кб

гарантиях прав ребенка»; Конвенция о правах ребенка; Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года; Концепция профильной школы (приказ Министерства образования РФ №2783 от 18.07.02г.); Устав муниципального образовательного учреждения. Сроки реализации: с сентября 2009 года по сентябрь 2014 года. Управление программой: Корректировка программы осуществляется педагогическим советом школы. Управление реализацией

программы осуществляется директором и заместителем директора школы по научно-экспериментальной работе. Раздел II. Информационная справка о школе. История школы ведёт свой отсчёт времени с 1992 года. Школа расположена в Южном микрорайоне города, соседствуя с гимназией. В основном окружена деревянными домами. Кроме школы рядом находятся ПУ -16 и ПУ -32и различные промышленные предприятия. Отличие и уникальность школы проявляется в

разнообразии контингента учащихся и вариативности их обучения, воспитания, развития. Кроме основного контингента учащихся, проживающих в г.Глазове, школа обучает детей из близлежащих населенных пунктов – д.Штанигурт, д.Полынга, д.Отогурт и др. Самое главное отличие школы от других школ в том, что с 1998 года в школе открыты классы с изучением удмуртского языка На базе школы отрабатывались основы допрофессионально обучения

учащихся. С 2008 года школа начала работать над созданием и апробацией индивидуальных образовательных программ учащихся 9х и старших классов. Содержание образования (основное и дополнительное ). Организация образовательного процесса в школе имеет следующие особенности: Со второго класса ведется преподавание иностранного языка (английский); Со второго класса изучается удмуртский язык; В 6,7 классах преподается предмет

«краеведение»; В 9 классах осуществляется предпрофильная подготовка учащихся, включающая в себя: предметно - ориентированные курсы, ориентационные курсы по выбору; В 10-11 классах предполагается введение профильной подготовки, состоящей из профильных курсов, элективных курсов и спецкурсов; углубленное изучение различных предметов согласно социальному заказу семьи, образовательные потребности учащихся; В десятом и

одиннадцатом классах предполагается профессиональная подготовка юношей по профессии слесарь механо – сборочных работ. Используются следующие формы учебных занятий: урок, лекция, практикум, семинар, зачет, смотр знаний, защита творческого проекта и др.; Обучение организовано по четвертям. В школе применяются следующие образовательные технологии: Традиционные; Индивидуальное обучение; Проблемное обучение;