Паспорт программы развития школы. Раздел II. Информационная справка о школе Раздел

  • Просмотров 678
  • Скачиваний 4
  • Размер файла 529
    Кб

Содержание Введение Раздел I. Паспорт программы развития школы. Раздел II. Информационная справка о школе Раздел III. Анализ ситуации. Ключевые проблемы, требующие решения и их причины Раздел IV. Концепция новой школы * Концепция школы * Цели и задачи образовательной деятельности школы * Модель выпускника начальной школы * Модель выпускника основной школы * Модель выпускника средней школы * Этапы перехода от прежнего состояния к

новому Раздел V. План деятельности по реализации программы развития 5.1. Оптимизация учебно-воспитательного процесса 5.2. Работа с кадрами 5.3. Инновационная деятельность 5.4. Работа с одаренными детьми 5.5. Формирование физически здоровой личности 5.6. Оптимизация ресурсного обеспечения при переходе школы в новое состояние 5.7. Совершенствование структуры и содержания управления школой при переходе в новое состояние Раздел VI.

Мониторинг реализации программы развития школы Введение. Стратегия модернизации образования, одобренная Правительством РФ, ставит для общего образования новые ориентиры в образовательных целях школы. Эта стратегия модернизации задает новые требования к ступеням школьного образования в целом: четырехлетняя начальная школа; относительная завершенность общего образования в основной школе; возможность индивидуального

выбора профессионального жизненного пути учащимися на старшей ступени школы. МОУ «СШ № 16» - учреждение реализующее образовательные и воспитательные задачи в объединенной структуре, включающей в себя начальное обучение, основное общее, среднее (полное) общее, начальное профессиональное. Школа ориентируется и опирается на три рода ценностей: ценности индивидуального развития, уважение к культурному наследию, ценности

социальной интеграции. Программа развития школы на 2009- 2014 г.г. представляет собой долгосрочный нормативно- управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся и особенности организации кадрового и методического обеспечения педагогического процесса и инновационных преобразований учебно-воспитательной