Память и представление — страница 7

видоизменяются под влиянием последующей деятельности человека. Далеко не все, что запоминается, сохраняется в дальней­шем. То, что потеряло жизненное значение, т.е. какое-то от­ношение к естественным и культурным потребностям челове­ка, существенным условиям его деятельности, иногда бесслед­но исчезает, иногда же сохраняется в отрывочной, зачастую искаженной форме. Громадная часть впечатлений, выполнив свою роль при

ориентировке в окружающей среде, забывает­ся. Человеку нет никакой надобности помнить всех людей, которых пришлось видеть в течение жизни, или все подробно­сти прочитанных книг. Следы памяти у одного и того же че­ловека могут сохраняться, с одной стороны, на протяжении 50-60 лет и более почти без изменений, а с другой - тормозят­ся уже через несколько дней, часов, а иногда минут даже то­гда, когда хочется их сохранить. Так, старик,

помнящий слова и мотив песни, услышанной в далеком детстве, забывает по­рой о том, как назвали его новорожденную внучку. Происхо­дит это по той причине, что сохранение и укрепление следов памяти зависит от функциональной активности коры боль­ших полушарий, т.е. от степени возбудимости и, так сказать, работоспособности ее нервных клеток, которые значительно снижаются к старости. Феномены сохранения и забывания К числу феноменов

забывания и со­хранения материалов в памяти относится зависимость между тем материалом, ко­торый запоминается, и тем, который пре­подносится для запоминания вскоре по­сле него. Так, иногда после урока математики по расписа­нию может идти урок физики. В этом случае физика с ее математическими формулировками выступает как тормоз усвоения математического материала, так же строящегося на основе многочисленных формул. Подобный

феномен именуется интерференцией. Еще Эббингаузом был открыт феномен памяти, который впоследствии был обозначен как эффект края. В дальней­шем данные Эббингауза получили экспериментальное под­тверждение в работе других психологов. Так, выяснилось, что из расположенного в ряд заучиваемого материала эле­менты, находящиеся в начале и конце, запоминаются быст­рее, чем элементы, находящиеся в середине. Фактически одним из

вариантов эффекта края в психологии выделяется эффект первичности. Установлено, что вероятность сохра­нения в памяти нескольких первых по порядку элементов более высока но сравнению со средними элементами. Один из наиболее известных феноменов забывания и сохранения в памяти получил название эффект или фено­мен Зейгарник, по имени российского психолога Б.В.Зейгарник, выяснившей достоверность предположения ее на­учного