П. П. Захаров, Т. В. Степенко — страница 3

  • Просмотров 851
  • Скачиваний 5
  • Размер файла 287
    Кб

действиям в обстановке, экстре­мальной даже для гор; умение действовать приобретается в рабо­те; разумность действий повышается по мере накопления опыта восхождений; — уметь передвигаться по различному горному рельефу, не подвергая себя и товарищей неразумному риску; это умение при­обретается и совершенствуется во время тренировок и занятий. У любого человека есть зачатки этих умений, но их достаточ­но только для

очень несложных восхождений; остальному нужно учиться, закрепляя познания на доступных по сложности восхож­дениях. Учебная программа для подготовки альпинистов является основой обучения, она обязательна для выполнения во всех альпмероприятиях в СССР. Необходимость единой программы выте­кает из требования безусловного обеспечения безопасности при занятиях и восхождениях и согласуется с едиными Правилами, системами

классификации маршрутов и разрядных норм. Весь этот комплекс документов составляет учебно-методическую осно­ву в разных горных районах; сложившаяся практика распределе­ния путевок и организации беспутевочных мероприятий, способ­ствующая широкому ознакомлению альпинистов с различными горными районами, также требует единой программы. Конкрет­ные методики и способы реализации требований программы мо­гут быть

различными в деталях, но сама программа, как систематизированный свод требований к качеству и объему обучения и его результатам, должна быть единой. Основное назначение программы — обеспечение высокого ка­чества и единства учебного процесса, определение содержания подготовки на разных уровнях, оценка отдельных этапов по кри­терию качества подготовки на основе квалификационных уров­ней. Построение и содержание

программы предопределяют интен­сификацию учебного процесса, индивидуальный подход к обуче­нию альпиниста, соответствие технической и тактической подго­товки и, в конечном счете, повышение безопасности занятий альпинизмом. Практическая реализация программы осуществля­ется кадрами инструкторов-методистов по альпинизму. Несмотря на сезонность, учебно-методическая работа в секциях, на альпбазах, сборах, в экспедициях

фактически ведется одними и теми же людьми. Принятая структура программы обеспечивает ее дина­мичность. Она непрерывно совершенствуется на основе обобще­ния опыта инструкторской и командирской работы с учетом но­вых методических разработок. Многогранность альпинистской деятельности делает вынуж­денным параллельное изучение почти всех предметов альпинист­ской школы, но содержание каждого предмета велико,