Отечественная история учебно-методические рекомендации по изучению курса — страница 5

  • Просмотров 1045
  • Скачиваний 6
  • Размер файла 92
    Кб

примечаниями, сносками, указателями имен и т.д. При чтении могут встречаться неизвестные слова, названия и термины. В них необходимо разобраться. Для этой цели нужно использовать различные словари: политический, философский, экономический, словарь иностранных слов, Российский энциклопедический словарь, Большую Советскую энциклопедию, Историческую энциклопедию, энциклопедию «Отечественная история». Таким образом, культура

чтения включает разнообразные навыки. Они формируются в результате работы самого студента и направляющей деятельности преподавателя. При чтении рекомендуется ставить следующие задачи: усвоить прочитанный материал, продумать прочитанное, сделать выписки для памяти, дать себе отчет, чему новому научила прочитанная книга, статья, документ, сообщила ли новые знания, возбудила новые мысли. Надо понять, что хотел сказать автор,

какие основные мысли он защищает в своей книге или статье, какие доводы он приводит в защиту этих основных мыслей. Очень важно ясно представить себе ход рассуждений автора. Усвоение прочитанного - это первый шаг в деле сознательного чтения книги. Важнейшей формой работы при подготовке к семинару является конспектирование. Конспект должен быть не механическим переписыванием, а кратким изложением содержания работы, отражающим

ее основные идеи (мысли, положения), их обоснования и выводы. Студент должен научиться отделять важное от менее существенного, выводы от доказательства, теоретические положения от их обоснования. Конспектирование, являясь процессом творческим, мыслительным, помогает оттачивать мышление и вырабатывать навыки правильного изложения своих мыслей в письменной форме. Стремление изложить содержание короче вызывает необходимость

тщательно анализировать произведение и выделять основные мысли автора, и если нельзя их выразить в виде коротких цитат, то переформулировать своими словами. Это развивает письменную речь, совершенствует ее стиль. При конспектировании научной работы или исторического документа надо обязательно обращать внимание на название и воспроизводить его полностью. В дальнейшем, по мере конспектирования, надо также аккуратно

выписывать названия разделов, глав и параграфов изучаемого источника. Особое внимание следует обратить на содержание конспекта. Как показывает опыт, многие студенты-первокурсники, составляя конспект, попросту сокращают текст, выпускают отдельные слова и предложения. Но такой пассивный метод составления конспекта отрицательно сказывается на усвоении содержания работы, потому что толкает на механическое выхватывание из