Отдел образования и молодежной политики администрации — страница 8
материала. Предпочтение отдаётся активным методам обучения, при которых деятельность обучаемого носит продуктивный, творческий, поисковый характер. Используются дидактические игры, анализ конкретных ситуаций, решение проблемных задач, обучение по алгоритму. Учителя-предметники используют разнообразные формы обучения. Рассказ, беседа, лекция, семинар, семинар-практикум, практическая работа, лабораторная работа, экскурсия, самостоятельная работа – все эти формы имеются в арсенале педагогов. Акцентируется внимание на повышение компетентности педагогического коллектива через курсы повышения квалификации и самообразование. Введение в систему работы школы мониторинга, направленного не только на постоянное отслеживание успеваемости учащихся, но и на выявление качества знаний, показывает сформированность умений по отдельным предметам. Используются следующие формы контроля: тесты, срезы, контрольные работы, самостоятельные работы, практические работы, диагностические работы. Мониторинг образовательного процесса охватывает различные сферы педагогической деятельности учителя: проверку работы со школьной документацией, выполнением государственных программ, изучением особенностей работы с неуспевающими учащимися, проверку работы учителя с детьми, занимающимися на дому. По результатам мониторинга «Использование средств информатизации в образовательном процессе» выявлено, что учителя используют на уроках проекторы 96 часов в месяц, а ИЭС «Мимио» – 24 часа в месяц. 15 преподавателей используют СИ не реже 2-3 раз в месяц. В течение года было проведено 1965 уроков с использование СИ. Основные направления воспитательной деятельности Целью воспитательной деятельности педагогического коллектива школы, как и прежде, является создание условий для формирования качеств гармонично развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современных условиях и готовой к самостоятельной жизни в обществе. Вся воспитательная работа в школе по-прежнему была направлена на решение следующих задач: Повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности. Развитие познавательного интереса и повышение интеллектуального уровня учащихся. Создание условий для самореализации личности каждого ребенка через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования, системы платных услуг. Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к
Похожие работы
- Доклады
- Рефераты
- Рефераты
- Рефераты
- Контрольные