Отчет по производственной практике в музее — страница 5

  • Просмотров 391
  • Скачиваний 5
  • Размер файла 37
    Кб

наследию; - повышение общего уровня культуры студентов. Программой занятий предусматривается рассмотрение концепции развития каждого музея, знакомство с основными направлениями деятельности, а также с регулярными художественными экспозициями и выставками. Определяются понятия и термины «кунсткамера», «пинакотека», «музей». Подготовка студентов педагогического факультета к музейной практике на первых курсах проходит в

два этапа: I этап – знакомство с экспозициями художественного направления и II этап – изучение музейного дела, работы фондов, концептуального подхода в создании экспозиции и самого музея. При изучении теории музейного дела, содержания музея используются разные формы работы, такие, как: лекция сотрудника музея, просмотр кинофильма, знакомство с художником или археологом, обсуждение выставки или видеофильма, самостоятельная

работа студентов. Музейная практика позволяет студентам узнать о фондовой работе музеев, о становлении, развитии и концепции музея, дает понятие о систематических экспозициях, о правилах хранения и оформления культурноисторических ценностей, о тематической выставке. 4.Основные занятия и ход проведения Тема 1. Кунсткамера Занятие проводится в систематической экспозиции историкохудожественного музея. Содержание занятия: -

раскрываются понятия «кунсткамера», «эксклюзив» и «раритет»; - показывается тематическая структура экспозиции; - дается понятие о коллекции; - проводится осмотр экспозиции, дается ее анализ, включающий следующие вопросы: • Какие представлены экспонаты? • По какому признаку подобраны экспонаты? • Почему музей представил именно такую коллекцию на выставке «Кунсткамера»? • По каким признакам можно экспозицию назвать

систематической? - обращается внимание на этикетаж выставки, точное описание и датирование музейного экспоната. Задание для самостоятельной работы студентов: оформить этикетку по необходимому стандарту в соответствии с требованиями музейной экспозиции. 8 Тема 2. Объект – археологическая находка Занятие проводится по материалам выставки Балтийской археологической экспедиции (БАЭ) в историко-художественном музее. Содержание

занятия: - проводится опрос: • Почему музей обращается к археологическим находкам? • Какие предметы находят археологи на раскопах в ритуальном захоронении? - привлекается внимание к предметам декоративно-прикладного искусства, украшению оружия; - проводится осмотр экспозиции; - читается лекция экскурсовода или сотрудника музея об археологическом направлении деятельности музея; - анализируется поиск мотивов орнамента