Отчет по практике в Комплексном центре социального обслуживания населения Радуга — страница 8

  • Просмотров 714
  • Скачиваний 13
  • Размер файла 47
    Кб

детей инвалидов. Для осуществления данных целей отделение осуществляет следующие виды деятельности: Социальная адаптация - Все формы общения педагогов и психологов с детьми; - Беседы, психодиагностика; - Свободная игровая и творческая деятельность; - Досуговые мероприятия; - Игры по восприятию сенсорной культуры. Психологическая реабилитация - Индивидуальная психодиагностика; - Психогимнастика; - Индивидуальные беседы

психолога (по мере необходимости). Творческая деятельность - Музыкальное занятие; - Занятие по изобразительной деятельности; - Комплексное занятие Психогимнастика; Аппликации; Игры по воспитанию сенсорной культуры. Досуговые мероприятия - Праздник открытых дверей; - Спортивно – развлекательные программы; - Игровая деятельность (свободная и организованная). Работа с родителями - Психологические тренинги; - Психологические

беседы; - Круглые столы; - Консультирование; - Просвещение. Должностная инструкция педагога-психолога отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными умственными и физическими возможностями Общие положения Психолог находится в непосредственном подчинении заведующей отделением реабилитации детей и подростков с ограниченными умственными и физическими возможностями и директора Муниципального учреждения

Комплексный центр социального обслуживания населения «Радуга». Назначение на должность и освобождение от должности производится приказом директора Муниципального учреждения Комплексный центр социального обслуживания населения «Радуга». Психолог в своей деятельности руководствуется: Действующим законодательством РФ по вопросам образования и охраны здоровья граждан, приказом Минздрава и Министерства России, органов

управления Образования и Здравоохранения, Уставом Комплексного центра социального обслуживания населения и Положением об отделении реабилитации детей – инвалидов. Психолог должен знать: Постановление Правительства РФ «Об утверждении примерных положений о специализированных учреждениях», Конвенцию о правах ребёнка, Федеральные законы, Указы и Распоряжения Президента РФ, нормативно – правовые акты субъектов РФ в области

защиты прав и законных интересов ребёнка, правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. Должностные обязанности Определяет факторы, препятствующие развитию личности воспитанников, и принимает меры по оказанию различного вида психолого-педагогической, психокоррекционной и консультативной помощи воспитанникам, родителям, либо лицам их заменяющим. Осуществляет