Отчёт методического объединения учителей русского языка и литературы моу сош №39 о проведении методического семинара по теме.

  • Просмотров 634
  • Скачиваний 4
  • Размер файла 114
    Кб

Отчёт методического объединения учителей русского языка и литературы МОУ СОШ №39 о проведении методического семинара по теме «Формирование исследовательских умений и навыков учащихся в условиях диалогического обучения» от 16. 12. 2009г. Содержание отчёта I. Введение. Понимание назначения и целевых задач семинара. II. Конспекты открытых уроков, самоанализ открытых уроков учителей русского языка и литературы. 1. Мастер – класс по

технологии «Воспитание духовной культуры молодого поколения» (концепция «Школа диалога культур») по теме «Формирование исследовательских умений и навыков учащихся в условиях диалогического обучения». Бунтушкина М. Н. 2. «Закрепление знаний учащихся по теме «Лексика» (6 «В» кл.) Волобуева И. В. 3. «Звуковое обозначение букв е, ё, ю,я» (5 «В» кл.) Черкасова Е. М. 4. «Картины бытаXVI века» (7 «В» кл. ) Хлыбова Л. В. 5. «От романтизма к реализму в

творчестве А. С. Пушкина» (9 «В» кл.) Сорокина Н. А. г. Белгород. Введение. Понимание назначения и целевых задач семинара. Знания-дети удивления и любопытства Луи де Бройль Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» даёт учителям возможность использовать эту моделированную систему, развивая и совершенствуя само содержание образования в целом и всех её субъектов (педагога и ученика) в отдельности. Перед учителями

возникают задачи повышения эффективности преподавания русского языка и литературы: -отказ от стандартных уроков; стремление к осознанной, обоснованной конструктивной и творческой деятельности учащихся, к их общему развитию, креативности; - разнообразие видов работ и тематики, анализ и синтез (анализ образцов-языковой синтез в создании собственных текстов); - создание ситуаций, приближённых к реальной жизни; - осознание каждым

учащимся собственной значимости, самоконтроля и самооценки. Приоритетное внимание в настоящее время уделяется проработке вопросов организации работы учителя с технологиями обучения в режиме взаимодействия с учениками в различных формах и методах современного урока. Поэтому целью проведения семинара является: - расширение научных знаний в теоретической и практической деятельности; -показать модель формирования