Особенности воспитательной работы с несовершеннолетними заключенными

11 Предмет: Пенитенциарная педагогика Тема 21 (курсовая работа) Педагогическая работа с несовершеннолетними осужденными с акцентуациями характера. Содержание Введение……………………………………………………………………….. 3 ГЛАВА 1. Психолого-педагогическая и криминологическая характеристика несовершеннолетних осуждённых отбывающих наказание в виде лишения свободы в ВК……………………………………………………………………..…..4 ГЛАВА 2.

Психолого-педагогическая организация воспитательной работы в воспитательной колонии…………………………………………………………12 Заключение…………………………………………………………………….21 Список литературы……………………………………………………………25 Введение. Необходимость исследования психолого-педагогичкских особенностей воспитательной работы с несовершеннолетними осуждёнными определяется тем, что за последние годы подростковая

преступность у нас в стране существенно возросла. Число умышленных убийств совершаемых, несовершеннолетними, увеличилось на 142%, разбойных нападений - на 122%, тяжких телесных повреждений – на 80%, грабежей – на 46%. Стали преобладать уголовные деяния с использованием различного оружия. В настоящее время число школьников, вооружённых различными видами оружия и средствами самозащиты, составляет около 35%. [28] Сегодня самой

криминально поражённой частью населения являются подростки. Обвальный рост преступности несовершеннолетних вызывает тревогу как у теоретиков в области психологии, педагогики, криминологии, так и у практических работников правоохранительной сферы. Динамика и темпы этого роста заставляют бить в набат, так как речь по большому счёту, идёт о судьбе страны, её будущем. Проблема подростковой преступности ещё более

актуализировалась с учётом эпохального события – с наступлением третьего тысячелетия XXI века. Остаются и проблемы воспитания подрастающего поколения. Среди них одной из актуальных является борьба с негативными явлениями в среде несовершеннолетних правонарушителей и преступностью несовершеннолетних. В среде подростков и молодёжи всё явственнее начали проявляться признаки нравственной деморализации, выражающиеся в