Особенности коммуникативного воздействия учителя и ученика (на уроке англ.языка)

  • Просмотров 5636
  • Скачиваний 274
  • Размер файла 18
    Кб

РЕФЕРАТ по дисциплине: «Научные основы школьного курса» Тема: «Особенности коммуникативного взаимодействия учителя и учащихся в процессе обучения» Содержание Введение ……………………………………………………………………………3 1. Общие принципы обучения иностранным языкам ……………………………4 2. Виды общения……………………………………………………………………7 3.     О взаимодействии учителя и учащихся на уроке иностранного языка. . . . . 11

Заключение….……………………………………………………………………. .14 Библиография………………………………………………………………………15 Введение Актуальность исследования. Проблема взаимодействия человека с окружающей действительностью имеет историческое значение. Она непосредственно связана с упрочением экономических, политических, научно-технических и культурных отношений между народами глобального мирового сообщества. От того, какова

степень понимания человеком своего места и роли в системе "Человек - Мир", как он осуществляет взаимодействие с внешней средой (природной и социальной), какими способами реализуется его субъектная сущность в пространстве ноосферы, зависят в конечном итоге мир и жизнь на Планете. Категория взаимодействия изначально является базовой для социальных наук и всегда рассматривалась как центральная и в философии, и в социологии,

и в психологии. В научном понимании взаимодействие - это форма существования всего сущего, отражающая процессы связи, перехода, воздействия объектов друг на друга, в чем реализуется их движение и развитие. [1] Система образования в нашей стране – это один из наиболее влиятельных социальных институтов, который органически связан с фундаментальными основами общественного устройства. Образованность, интеллект, духовное здоровье

человека, стремление к творчеству и умение ориентироваться в изменяющихся условиях являются важнейшими факторами прогресса страны. Эти условия объективно порождают необходимость решения проблемы профессиональной подготовки будущего специалиста в контексте личности и деятельности педагога, его самоопределения в общей и профессиональной культуре. Сейчас, перед школой стоят сложные и ответственные задачи, выдвинутые